バタ足の練習やビート板を使って体を浮かせる練習をしました。最後には、ビート板を使ってプールの端から端まで泳ぐ（難しい場合は、歩いてもＯＫ）ことを楽しみました。

　朝の読書タイムに図書館から読み聞かせに来ていただきました。
　今日は、「七夕」に関わる本として「たなばたにょうぼう」を読んでいただきました。
　その後、「夏の星と星座」「まほうの自由研究」の２冊を紹介していただき、教室で自由に読めるように置いてあります。

　５年生の漢字の復習を行っています。分からない漢字は、タブレットや教科書を使って調べています。

　毎日たくさんのあさがおが咲いています。しぼんで落ちたコンクリートに何個か落ちていました。生活科の教科書を見て、かれたあさがおを集めて色水作りができることに気付きました。そこで、落ちてしまったあさがおを集めることにしました。

「ごはん、さばの銀紙焼き、ごまあえ、とうがんのそぼろあん、バナナ、飲むヨーグルト」でした。校内放送を聞きながら、おいしく食べる４年生の動画クリック→４年給食風景

　夏空のもと、プールに入った１・２年生。冷たい水が気持ちよかったのですが、寒がる子供もいて、入った後、みんなでプールサイドに寝そべって日光浴。

　児童玄関に、ミストシャワーホースを設置しました。今日も暑さが予想されるため、登校した子供たちは、少しばかりの涼を味わって校内に入りました。全員登校し、皆出席１８日目です。

　タブレットを使ってQRコードを読み込んで、いろいろな学習を楽しみました。　
　国語の教科書では、物語文に出てきた植物の写真や俳句の朗読、ローマ字のページではアルファベットの書き方がありました。地図帳では、都道府県や地図記号のクイズ、航空写真、理科の教科書では昆虫や植物の動画を楽しむことができました。
　互いに楽しさを教え合ったり、やり方を伝え合ったりしていました。今後も活用できそうです。

　天候が悪く、ひまわり組でなかなかプールに入ることができませんでしたが、久々に快晴の今日、気持ちよく入りました。ラッコのように浮いたり、もぐったり、ビート板で泳いだりと、思い切り楽しみました。

　カタカナの練習をドリルでしています。「ムのつく言葉は、ムカデ、ムシかな。」と、学習したカタカナの言葉を探しています。
　５時間目には、あさがおの観察をしました。今週末にかけて、あさがおを家に持って帰ってもらう前に、全員の花が咲いてほしいねと話をしました。