限られた時間の中で、できることを増やそうと取り組む子どもたちでした。

　子どもたちは、図画工作科の学習で「フロッタージュ」を行いました。
　凹凸のある物の上に薄手の紙を置き、上から鉛筆でなぞると形が紙に浮かび上がってくる。どのような形が浮かび上がるかなぞってからのお楽しみです。
　「この形なんだと思う？」
　同じファミリーの仲間と見せ合ってクイズを楽しみました。　

　「かんさつ名人に　なろう」の学習に取り組みました。生活科では、既に観察日記を書いている皆さんですが、今日はより丁寧な観察日記の書き方を学習しました。

6月18日にクロムブックの持ち帰りを予定しています。つきしては、6月11日付け配付「パソコン（クロムブック）の持ち帰りについて（お願い）」をご確認の上、各ご家庭での準敏のほど、よろしくお願いいたします。

http://swa.toyama-city-ed.jp/weblog/files/toyam...

　堀川小学校の蛇口の数が何個あるか、ファミリーに分かれて数えました。
　体育館や相撲上、外部にある蛇口は数えていませんが、その数なんと２０４個！
　「先生、堀川小学校だけでこんなにある！」
　ととても驚いていました。
　身近にあって当たり前の蛇口、水道ですが、いったいどこから水はやってくるのでしょうか。これからの学習が楽しみですね。

　今日はくらしづくり集会がありました。集会委員会が中心となって企画・運営を行いました。集会の中では、各委員会の委員長から今年度の目当てや、今進めていること、今後の活動等を発表しました。集会後には、各学級で進んで振り返りを行っている姿が見られました。６年生として、目当てに向かって率先してくらしづくりを行い、よりよい堀川小学校をつくっていきましょう。

　目当てをもって朝活動に取り組んでいます。ぞうきんを絞るのが上手になったり、一人で机を運べるようになったりするなど、できることが増えてきました。学校を歩き回り、新たに取り組みたいことを見付けた仲間もいます。

　動画や放送を使っての、全校くらしづくり集会がありました。子どもたちは、５、６年生の言葉に耳を傾けたり、企画のゲームを楽しんだりしていました。
　終わった後に集会を振り返ると「僕も５年生くらい大きくなったら○○委員会に入る」「ゲームが難しくて楽しかったから、委員会の人にありがとうと思う」など、それぞれの思いを聞き合いました。

　今日はレイシェル先生と一緒に外国語の学習を行いました。
　英語でじゃんけんを行った後、カードを３枚机の上に並べ、勝った人から時計回りにカードをめくっていきます。
　めくったカードに書かれている曜日を、みんなで声をそろえて「It ○○day！」と元気よく唱え、机上のカードと同じ曜日ならそのカードをゲットできる、ばば抜きのようなゲームを楽しみました。
　楽しくゲームを交えながら、英語への理解を深めています。

　外国語活動では、曜日について学習をしています。好きな曜日を訪ねたり、カードを使ってゲームを行いながら、練習に取り組みました。