６年生の２時間目は、国語科の学習でした。「大切な人と深くつながるために」の学習をしていました。一人一人が「これからの社会で生きていくうえで大切なこと」についてノートに書いていました。

　さわやかタイムに２年生教室をのぞくと、みんなで集まり担任を交えて話をしていました。それを見ていて、まず感じたことは「温かい雰囲気だなあ」ということでした。みんな仲良く話を聞いている様子から、クラスのチームワークの良さが伝わってきました。また、児童の発言の中に「○○さんは将来先生になるといい」などと発言がありましたが、教師はやりがいのあるすてきな職業ですから、是非そうなってほしいと願うばかりです。

　１年生はさわやかタイムの時間を使って、算数の復習をしていました。取り組んでいた内容は「どちらがひろい」と「なんじなんぷん」です。時間と時刻の区別は、大人でも混乱する内容です。その第一歩として、時計からしっかり時刻を読み取れるようになってほしいと思います。

　さわやかタイムにひまわり級に行こうとしたところ、廊下で１年生さんに「おはようございます！」と大きな声でしっかりと挨拶をされました。手には健康観察板を持っていたので、保健室へ届けるところのようです。もうすぐ新１年生が入学し「おねえさん」になるので、頑張ってほしいと思います。
　その後しばらくして教室をのぞくと、６年生は合唱の練習、１年生は読書をしていました。

　今朝、児童玄関前に立っていると、近所の方がいらっしゃり「まだチョーク使っとる？」と聞いてこられました。「はい、使ってます」と答えたところ、「じゅあ、これ使って」と言って蛍光チョークとチョークケースをいただきました。
　ちょっとした時に「上滝小学校のため」と思ってもらえることに感謝すると共に、朝から心が温かく感じました。

３年生は、クラブ見学でした。ミートを使って、それぞれがクラブの映像を教室で見ました。お目当てのクラブがある子供もいて、それが映るととても喜んでいました。

英語クラブも、地域の専門の方にきていただいて教えてもらっています。今日は、カードを使って学習していました。

運動クラブは、リレーをしていました。

手芸クラブでは、筆箱やノートなどの文房具をつくっていました。

薬師太鼓のクラブも、専門家の先生に教えてもらっています。お腹に響く太鼓の音は最高です。