教室を入るとすぐに、
「校長先生は、長岡小何代目の校長ですか？」
と尋ねられました。

どうやら卒業生に向けてのクイズを、端末を活用して作成する学習に取り組んでいるようでした。
即答できればよかったのですが、すぐには答えられませんでした。（あとで調べたら4?代でした。採用される可能性を考え、正解は伏せておきます。）
3年生はこのあとGoogleFormも自在に活用できるようになっていくのでしょう。
「答えは人に聞くんじゃなくて、自分で調べるんだよ。」
「図書室の壁に並べてある写真を数えると分かるよ。」
などと、取り組み方も話題にして楽しく学習を進めていました。


6年生にとって価値あるクイズがたくさんできるとよいです。

図画工作の時間。版画の刷りをいち早く仕上げた子供たちが、お花紙で、掲示用の花を作っていました。このような自立の姿には、高学年に向かうたくましさを感じます。

1年生教室の朝の会です。3連休明けでも子供たちは元気いっぱいです。

　10年後、20年後の自分を、紙粘土を使って作ります。
　Chromebookを使って検索したり、友達に実際にポーズをとってもらったりしながら、芯材を「動きのあるポーズ」にしていきました。

　「とんくるりん　ぱんくるりん」のリズム打ちをしたり、「きらきらぼし」の合奏練習をしたりしました。

　フラフープが大好きな子供たち。腰だけではなく、腕や膝で回したり、転がした中をくぐったりと、たくさんの運動の仕方を見付けて、楽しく活動することができました。

　色団に分かれて、大縄跳びをしました。
　音楽科で学習した「おおなみ　こなみ」をしたり、８の字跳びに挑戦したり、心も体も弾ませて沢山跳びました。

　家の方にインタビューしたことや、持ってきた写真等を使い、自分の成長記録をまとめています。仕上がりがとても楽しみです。

　今日は、子供たちが楽しみにしていたセレクト献立でした。
　主菜は、豚肉の竜田揚げかえびカツ、デザートは、はちみつレモンゼリーかいちごのシュークリームから、事前に選んであったものを食べました。
　どれも、とても美味しかったそうです。

　子供たちは、昔からの遊びに夢中になっています。
　あやとりもこま回しも、どんどん上手になってきました。