図画工作では金づちを使って木をつなぎ合わせて作品を作っています。
初めて触る金づちを器用に使いこなし、思い通りの作品を作って楽しんでいます。
「トントン」とリズミカルに釘を打つ音が響いています。

　いよいよ、学習発表会の本番がやってきました。子どもたちは、朝から「今日は本番だ。緊張するね」「大きい声でせりふを言えるかな」と少し不安な様子もありましたが、とても楽しみにしていたようです。素早く衣装に着替え、１年生の目当てでもある『学習発表会を楽しもう』を胸に心を一つにして、演技をしました。

　大きな声と動きで表現していました。

　気持ちを込めて役になりきりました。

　最後まで楽しんで演じきることができました。

　先日の学習発表会では、温かく参観してくださり、ありがとうございました。3年生の子どもたちは学習発表会に向けて、様々な学習や取組、準備をしてきました。本番までの道のりをお伝えしていきます。
　総合的な学習の時間「ぼくたち・わたしたちは西田地方まちなか調査隊」の活動を発表することに決めた3年生。もっと・ずっと住み続けたいまちにしようと公園をきれいにする作戦を進め、その様子を伝えることにしました。公園で出会った清掃活動をされている方にインタビューして公園を大切されている思いや具体的な手入れの仕方を教えていただきました。
　

　その後、別の公園に移り、実際に美化活動を行いました。子どもたちが事前に考えたきれいにする方法やもっと安心して使えるようにする方法等を積極的に行っていました。

　1回目の作戦で自分たちの思うような公園の状態にできなかった子どもたちは、話合いを行い、さらにきれいにする作戦を練り直しました。そして、2回目の美化活動を行いました。普段公園の手入れをしておられる地域の方にもご協力いただき、よりよい公園を目指して取り組みました。

　2回目の美化活動の続きです。

　これまで各グループで調べてきた「住み続けたいポイント」をどのように発表するか自分たちで考え、練習しました。それぞれのグループが個性あふれる表現方法を考え、楽しく伝えようと努力しました。