世界遺産を版に表すという、ダイナミックな題材に挑戦しています。世界遺産ですから、どれを選んでもその形は特等的です。どの子の作品もその特徴をうまく捉えています。

4年生は昨年に引き続き木版に取り組んでいます。昨年は線彫りだったので、今回は面彫りに挑戦するのだとか。好きな動物がどのように版になっていくのかが楽しみです。

安全な町づくりのために、長岡地区の実際も例に挙げて、具体的的な取り組みを明らかにしようとしています。ノートにきれいに学んだことを整理できる子も増えてきました。

給食週間の真っ盛りです。調理員や栄養職員の方に感謝を伝える役を決めていました。立候補する子が続出です。

「たぬきの糸車」の学習をしています。担任の先生から「心に残る一文を見つけましょう。」と課題が出されました。みんな真剣に物語に向き合って探しています。

　教材文「命のおにぎり」を読み、「温かい心」について考えました。
　６年生のみなさんも、自分がしてもらった親切を、誰かに返せるとよいですね。

　２位数×３位数や２位数×２位数のかけ算の暗算について学習しました。
　「０」を消して計算したり、２位数を十の位と一の位に分けてそれぞれかけたりすればよいことが分かりました。

　担任の先生の「レタスとキャベツに分けてドレッシングをかける」というかけ算の説明に笑顔の子供たち。
　練習問題にも一生懸命に取り組みました。

富山市教育委員会より、「新型コロナウイルス感染症対策検討会議だよりVoL.15」が届きましたので、本日印刷したものを配付するほか、データは右の「配布文書」欄に掲載します。ご確認ください。

　「これはなんでしょう」クイズしたり、歌を歌ったりして楽しく英語に親しみました。