１月から制作してきた「ちぎり絵版画」を刷りました。生活班で協力して、和紙に水をふけたり、バレンで押さえたりして仕上げました。出来上がった作品を見て、みんな大歓声をあげていました。

体育科では、平均台を使って体のバランスをとる運動をしました。平均台を色々な歩き方で渡り、頑張ってバランスをとっていました。ボールをキャッチしながら渡るという技にもチャレンジしました。

　今日の給食は、ごはん、鰆の塩焼き、磯和え、大根と厚揚げの中華煮、バナナ、牛乳です。
　今日は、チンゲンサイについてお話 します。チンゲンサイは、白菜と同じ仲間の野菜で、シャキシャキとした食感 が特徴です。ここで、クイズです。チンゲンサイは、どこの国で生まれた野菜でしょう。
1．日本
2．アメリカ
3．中国
　正解は、３番の中国です。チンゲンサイは、中国 生まれの野菜で、日本にやってきたのは、今から50年ほど前です。チンゲンサイには、カルシウムやカロテンが含まれています。カルシウムは、骨や歯を丈夫にする働きをしていて、カロテンは、体の中でビタミンＡに変身して目や皮膚の健康を守る働 きをしています。今日は、磯和えの中にチンゲンサイが入っています。おいしく食べて、午後も元気にすごしましょう。

　クロームブックを活用し、ジャムボードの付箋に自分の考えを書き込んだり、学習のまとめとしてスマイルネクストの問題を解いたりしました。
　一人一人が集中して学習に取り組んでいます。

　難しい問題を解く時は、グループで意見を出し合っています。
　子供たちは、友達の考えをしっかりと聞き、「もう一回説明してくれる？」「なるほどね！」などと言いながら、自分の考えを深めていました。

　体育では、ビーチバレーなどのネット型ゲームの入門編として、キャッチゲームに取り組んでいます。投げる側（打つ側）と受ける側を決めて、全員がキャッチしたら交代します。相手が受けやすいように、山なりのボールを投げようとがんばっていました。

　今日は朝の会で「えがお係」が作った絵本の読み聞かせがありました。プロジェクターでイラストを映して書いてあるせりふを読むとみんな大喜び。朝から楽しい気持ちでスタートできました。これからも続きを読むということで、みんな楽しみにしています。

　６年生は、卒業プロジェクトの一環として、１〜５年生を学年毎に招待するウォークラリーを企画しています。各委員会毎にクイズやゲーム等のコーナーを考え、準備を進めています。
　「１〜５年生に楽しんでほしい！」と思い、一人一人が工夫して取り組んでいます。

　国語の学習で学校の物クイズを行いました。友達のヒントを聞いて、想像しながら答えを考えていました。

体育科ではフラフープを使ってたくさん体を動かしました。フラフープをキャッチしたり真ん中の部分をジャンプして進んだり、色々な運動を楽しみながら活動しました。