これまでＳＤＧｓについて学習してきた成果が見られ、たくさんの質問が出ました。
　企業の方からも「これだけ質問が出てうれしかった」という言葉をいただきました。
　ご協力いただいた皆様、どうもありがとうございました。

　２月１０日（木）

　２年生の英語の授業の様子です。
　「受け身」の学習をしました。

　be動詞＋過去分詞　〜される

　２月１０日（木）

　３年生の国語の授業の様子です。
　黙々と問題集に取り組んでいました。

　２月１０日（木）

　今日のメニューは、次のとおりです。

　○ごはん
　◯ちゃんこ鍋
　○煮豆
　○きざみあえ
　○いよかん
　○牛乳

　今日は「ちゃんこ鍋 」の中に《花型》の〈にんじん〉が入っていました。

　

　２月１０日（木）

　１年生の給食風景です。

　２月１０日（木）

　２年生の給食風景です。

　２月１０日（木）

　３年生の給食風景です。
　放送当番の生徒もいました。

　２月１０日（木）

　１年生の国語の授業の様子です。
　「エミールの立場に立って考えてみよう」という内容の授業でした。

　２月１０日（木）

　２年生の数学の授業の様子です。
　各自の課題に取り組みました。