５・６年生は、「弁当の日」で、自分の弁当を作ってきました。６年生は、クロームブックで自分の弁当を写真で撮り、コメントをにゅうりょくしました。

音楽科の鑑賞の授業では、日本の音楽について学習しています。
今日は、琴について学習しました。
琴の演奏を実際に聞く機会はなかなかないのですが、今回特別に、
栄養教諭の横井先生が琴を演奏してくださいました。
「さくら」や「春の海」、「６段の調べ」、「世界に一つだけの花」
など演奏してくださり、子供たちは琴の音色にじっくり聞き入っていました。

演奏を聞いた後には、
「心が落ち着く音色がするな。」
「すごくリラックスできる、優しい音だな。」
と感想を言っていました。

「自分の演奏してみたくなった！」
と話す子もおり、琴への興味がぐっと高まったようです。

　４年生は、音楽科で「日本の楽器に親しもう」という学習をしています。今日は「箏」について、調弦や実際の演奏を見て学びました。

　「すこやかスマイル」では、色々な場面で、自分の意見をさわやかに伝える言い方を考えています。実際の場面でもさわやかに伝えられるといいですね。

　今日の「すこやかスマイル」は、「怒りの温度計＋さわやかさんの伝え方」でした。いろいろな場面で、自分や友達はどれくらい怒りを感じるのか、どのように自分の考えを伝えたらよいかについ考えました。

　先生の話を聞き、自分の考えを書いたり、グループで話合ったりして学びを深めています。

授業では、しっかり先生の話を聞いたり、自分の考えをノートに書いたりして、ｓｈン県に取り組んでいます。

　今日の図画工作では、紙粘土で作った生き物にインクをつけて版画を行いました。子供たちは、想像以上の仕上がりに「とってもかっこよくなった」「ちゃんともようが出てよかった」など、喜んでいました。

　じっくり本を読む時間が、「読書タイム」だけでなく、休み時間や家庭でも増えるといいですね。

　「読書タイム」では、じっくり本を読む習慣がついています。