自分が植えた野菜について、新聞にまとめました。育てるときに難しかったことや収穫したた喜び、おすすめの食べ方など、思い思いに表すことができました。
　グループの友達が書いた新聞を読んで思ったことを付箋に書いて渡しました。友達からのコメントを読んで喜んでいる姿が見られました。

　木曜日の２限目と３限目の間は「松園タイム」です。５・６年生は委員会の活動を、１〜４年生は学級や学校のために働く時間としています。
　写真は、
左から環境委員会、元気全開員会、体育委員会の活動の様子です。

　今年も、保内小学校の子供たちが、夏休みの自由課題として作品を出品しています。
　９月１日から１０月１０日まで、県教育記念館で、作品が展示されています。子どもたちが発見した自然界の「不思議」・「きれい」・「おもしろい」が紹介されていますので、感染症対策を講じた上で、ぜひ、観に行っていただければと思います。

　体育科では、リズムダンスの学習で「後に続け」という活動を行いました。先頭の子供の動きを真似しながら進みます。
　はじめは先頭になり、どう動けばよいか戸惑う様子も見られましたが、活動を続けるにつれ、動きを考えることや真似することに慣れ、最終的にどの子供も笑顔を浮かべて様々な動きを楽しんだ様子でした。

　２学期が始まり、学校のリズムをしっかりと取り戻した元気全開の保内の子供たちですが、日々のくらしの中で感じることがある不安やいらいら、もやもや。一人で抱え込むことがないように、心のアンケートを実施し、教育相談を行っているところです。

　今日の音楽科の時間は、鑑賞を行いました。子供たちは、じっくりと聴き、楽器の音色や曲の強弱からイメージを膨らませていました。

　体育科のハンドボールに一生懸命取り組んでいます。ボールの扱いに慣れ、パス回しにスピード感が出てきました。また、パスを繋ぐための動きやボールの出しどころなど、明確な意図がある作戦を考える姿が見られます。勝敗にこだわって知恵を絞り、技を磨き続けましょう。

　国語科では、「やくそく」の学習を進めています。青虫たちの言葉から、どんな気持ちで言っているかを想像しながら、音読をしました。今日は、けんかをしている場面だったので、「怒っているように」「大きく言いたい」などと、音読の仕方を工夫していました。

　夏休み中、アサガオの観察を続けていた子供たち。今日、観察してみると、１学期に見た様子と変わったところが多くあったようです。「花がしぼんだ後は、丸い緑色のものができたよ」「その後は、茶色になっている！」などと、種ができるまでを詳しく観察していました。一つの実から３〜５こほど種が出てくるのを、嬉しそうに採っていました。

　体育科の学習では、「ソフトバレーボール」に取り組んでいます。ボールの打ち方を練習したり、色団で声を掛け合ったりするうちに、だんだんとたくさんパスがつながるようになってきました。