２年生の１時間目は国語の授業でした。この学習では、これまでに習った漢字（例えば「門」と「日」）を合わせ、これまた知っている漢字（この場合「間」）を見つけ出すことに挑戦しました。うまく見つけられたでしょうか。

　【授業動画あり→左「動画（パスワード）」へ】

　１時間目の４年生は、「二分の一成人式」を迎えるにあたってクラスメイトの前で今感じていることを発表しました。
　本当なら授業参観で、保護者を前に発表する予定でしたができなかったので、家に持ち帰って伝える予定になっています。

　【授業動画あり→左「動画（パスワード）」へ】

　今日の１時間目、ひまわり級では合唱の練習をしていました。担任の先生とのマンツーマンですが、６年生のみんなと歌を合わせるまでに、しっかりと歌い込みましょう。

　２年生の児童の内、昼休みに縄跳びをしている児童に「技」を見せてもらいました。動画にしましたので、左の「動画（パスワード）」からお入りください。

　今日、体育館で行った跳び箱の授業風景を動画にしました。左の「動画（パスワード）」からお入りください。

　マット運動もはやいもので１０回以上になりました。今日は倒立技の４回目です。
　今日も、自分のできそうな技に取り組みました。また、片付けも協力してあっという間に終えました。子供たちの様子をアップしました。左の「動画（パスワード）」から入ってぜひご覧ください。

　今日の算数は、学習してきた三角形について、まとめの問題に取り組みました。町別にグループをつくり、教え合いながら復習に取り組みました。
　作図問題については、何度も何度も練習してきた成果が表れていました。

　今日のさわやか算数は、１・２年生で学習した「簡単な」たし算とひき算とかけ算を暗算で行いました。簡単な計算にも、速さと正確さが求められます。
　後半は、クラウド教材のカード帳機能で、自分に合った問題に取り組みました。

　いよいよ完成が近付いてきました。ふきあげた板と紙を重ね合わせ、機械に入れてプレスします。しっかりと圧をかけることで、溝のインクが紙に移っていきます。さて、完成した作品のでき映えはいかがだったのでしょうか。

　削った板に黒色のインクを一面に塗っていきますが、板の削った所にしっかりとインクを入り込ませることがポイントです。その上で、一面に塗られたインクを吹き上げていくと、削った溝にだけインクが残ります。