今まで学習した成果を発揮しました。リズムよく助走し、より高く跳ぶことができました。

　炭酸水に溶けている気体を見付ける実験や、二酸化炭素を水に溶かす実験を行いました。二酸化炭素が溶けたため、ペットボトルがへこむ様子を実際に見て学びました。

　四角形の特徴を思い出しながら学習しました。なぜ公式を使えば台形やひし形等の面積を求められるのかを、図を用いて友達に説明することができました。

　１月のきらきらなかまパーティーを開きました。みんなで何をして遊ぶかや、遊ぶ時間を話し合い、けが０、けんか０で楽しく過ごすことを目標にしています。今日は羽子板、ドッジボール、だるまさんが転んだをして遊びました。

　今日は水曜日。のびのびタイムがありました。子供たちは、けん玉を校長先生に教えていただいたり、ハンドスプリングを練習したり楽しく過ごしていました。

　算数科の学習で、１メートル物差しを使って「長い長さを」測りました。体操服かけのロッカーが「縦２メートル　横２メートル」の正方形であることを見つけました。
　また、黒板の横の長さが「３メートル５６センチメートル」赤い配膳台の横の長さが「ちょうど９０センチメートル」であることも苦労して見つけました。教室の中にも発見がたくさんありました。

　１年生は国語の時間にたぬきの糸車の学習をしています。今日は破れ障子から目を出して、おかみさん役の子供の手の動きに合わせて、くるりくるりと目を回してみました。たぬきのしたことや動きを想像して読むことを楽しんでいます。

　さまざまな水溶液を蒸発させ、区別する実験を行いました。今まで学習した内容を思い出したり、蒸発後のにおいを比べたりしながら、水溶液を区別しています。

　四捨五入や偶数・整数、以上・未満等、算数の用語を用いて、出題者が考えている数を当てるクイズをしました。子供たちは、友達と関わり合いながら、知識を定着させています。

　筆者の主張を読み取り、これからの社会で自分たちはどう生きていけばよいのか話し合いました。友達と交流していく中で、さまざまな考えに触れることができました。