図画工作科の時間に、３年生になって楽しかった思い出を水彩でかき表しました。運動会や学習発表会、プール、係での思い出等、それぞれが楽しかったことを思い出していました。

　音楽の授業では、歌に合わせて動きを考えました。グループの友達と一緒に話し合い、どんな動きが歌詞に合うのかを考えながら発表できました。

　今日の算数では、ブロックを使いながら、ひき算の方法を説明し合いました。ブロックを動かしながら、みんなの前で説明を頑張りました！

　先週に引き続き、おもちゃ作りをしています。もっと、「長く回るどんぐりごまにしたい」「もっと大きなどんぐりころころをつくりたい」などと、様々な工夫を考えて、おもちゃを作っています！

郷土博物館の後は市役所にある市議会議場を見学しました。

傍聴席や議場等、たくさんの場所に行かせていただき、その場所について説明していただきました。

今日は富山市の郷土博物館と富山市役所に社会見学に行ってきました。

学芸員さんにお話を聞いたり、展示されているものをじっくり見学したりして、教科書で学んだことをさらに深く理解できたようです。

今日の朝読書の時間に、５年生の図書委員会が読み聞かせに来てくれました。
読み手も聞き手も真剣で、教室全体が静かに落ち着いた雰囲気で包まれていました。

今日も子どもたちの互いに学び合う姿がありました！

男女関係なく、問題を解けた子が他の子のサポートに入るだけでなく、
分からない子が「誰か教えて」と声を出すことのできる雰囲気や関係が
できていることが素敵だと感じました。

今日の一面。

Mさん：「阪神工業地帯の場所、いつも間違える。覚えるの難しい！」
Nさん：「大阪とか、その県の場所を覚えたら分かりやすいよ」

（Nさんが教えに行こうとしますが、授業の終了時刻に。。。）

授業の号令を終えて、様子を見ていると
Mさんが教科書を持って、Nさんの元へ。

学び合う子どもたちのすてきな姿を見ることができました。

今日は、図工の時間に作った糸のこパズルの鑑賞会をしました。
「曲線なのに切るのが上手！」「色のバランスがいい」「動物の表情が可愛い」
「大きくてインパクトがある」など

友達の作品のよさを見つけて
素直に褒めたり、尊敬したりできる子どもたちの温かい心を感じました。