給食室前の廊下に、5年生・1学期の家庭科での取り組みが掲示されています。他の学年のがんばりに触れることがよい刺激になればと思います。

　「Do　you　have　〜？」を使ったやりとりや、英単語の聴き取り等を通して、英語に親しみました。　

　運動クラブの様子です。前半はドッジボールを、後半はバスケットボールを楽しみました。ラインを踏んでいた下学年の子供に、「このラインだよ。」と声をかける優しい6年生の姿も見られました。

　卓球クラブの様子です。学年関係なく、誰とでもラリーを楽しんでいます。

　友達の考えを聞き、「賛成！」と手を挙げる子供たち。充実した４５分間になったようです。

　教育実習の先生と、円の面積の学習をしました。半径１０センチメートルの円は、一辺が１０センチメートルの正方形の何倍かを、実際の大きさに切った画用紙を使いながら考えました。

　今日は「土」と書きました。先生の話をよく聞いて、一筆一筆丁寧に書いていました。

　3年生になり、新しく入ってきた、書写の学習。筆を持つ姿がさまになってきました。また、片付けや準備も、1学期に比べると随分早くできるようになりました。

教育実習生の初授業です。
教生の頑張りに応えようと授業態度で示す子供たち。
優しく頼もしい6年生です。

朝、6年生が3人、校長室にやってきました。
「何か、お役に立てる仕事はないですか？」
朝の学級活動の合間に時間ができたので、何かできることがあれば、ということでした。
素晴らしいですね！
さっそく、全校児童のための仕事を紹介したところ、進んで取り組んでくれました。