【今日の献立】＜◆・●は選択献立＞
コッペパン　牛乳　◆さかなのこうそうフリッター ◆てりやきハンバーグ
アスパラサラダ　ひよこまめのスープ　●ガトーショコラ
●とうにゅうプリン

　小学校周辺の交通安全について、ＰＴＡが協議を重ねてきました。その結果、保護者の皆様にお願いしたいマナーや協力していただきたいことについて、明日、おたよりが配付されます。せひ、ご協力をお願いします。
　詳細は、明日配付されるおたよりで、ご確認ください。また、おたよりは、学校ホームページの「配布文書」にも掲載します。

【今日の献立】
ごはん　牛乳　おやこに　こあじのからあげ　はくさいひたし

　広い場所での書き初め練習を行いました。本番を意識して、一画一画丁寧に書きました。

　今日は、古典芸能として日本に昔から伝わる落語について学習しました。実際の落語の様子を見て、落語家の方の話し方やしぐさに、子供たちは思わず笑い声をあげていました。その後、落語家のしぐさを自分たちでも真似してみました。

今週金曜の校内予選に向けて練習を重ねています。子どもたちはより回数を伸ばすために、飛び方や回し方をどのようにすると記録が更新できるか考え、試行錯誤しながら日々挑んでいます。回数の成長に苦しむこともあります。心を１つに諦めずにがんばれ！

家庭科の「食べて元気！ご飯とみそ汁」の学習では、伝統的な常用食であるご飯の調理について学び、実際に自分たちで鍋で炊きました。炊飯器ではなく、透明な鍋で自分たちで炊きました。火加減や水の量も班ごとで決めたので子どもたちはどのように炊けるか、不安もありながらも、鍋の中のご飯の様子に興味深々でした。授業前はおかずはないのかと言っていた子ども達もそんなことは忘れ、自分たちで炊いたご飯の味に感動していました。

理科のもののとけ方の授業では、自分が立てた問いを個別で実験しています。子どもたちは今までグループで協力して、実験を行なっていたので、初めは自分で準備から片付けまで行わないといけない実験に戸惑っていましたが、次第に慣れ、「今日はこの実験をしよう」「この実験をしてみたいな」と自分で決め、自分の力で主体的に学びを進める姿が多く見られるようになってきました。

細長くちぎった新聞紙をつないだりつるしたりして、活動しました。
いろいろな場所から新聞紙をつなげて、家やくもの巣などを作って楽しんでいます。

【今日の献立】
ごはん　牛乳　にんじんシューマイ　スタミナなっとう　ぐだくさんじる
カットパイン