きのうは、ねいの里で自然体験学習を行いました。今回で３回目。雪が積もる中での活動でしたが、動物の足跡を見付けたり、鳥を双眼鏡で観察したりしました。季節によって、音川の自然や動植物がどう変化したか実感できたと思います。
　今後は今までのねいの里での活動を踏まえ、総合的な学習の時間で、音川の自然を振り返りたいと思います。

　今まで学習した成果を発揮しました。リズムよく助走し、より高く跳ぶことができました。

　炭酸水に溶けている気体を見付ける実験や、二酸化炭素を水に溶かす実験を行いました。二酸化炭素が溶けたため、ペットボトルがへこむ様子を実際に見て学びました。

　四角形の特徴を思い出しながら学習しました。なぜ公式を使えば台形やひし形等の面積を求められるのかを、図を用いて友達に説明することができました。

　１月のきらきらなかまパーティーを開きました。みんなで何をして遊ぶかや、遊ぶ時間を話し合い、けが０、けんか０で楽しく過ごすことを目標にしています。今日は羽子板、ドッジボール、だるまさんが転んだをして遊びました。

　今日は水曜日。のびのびタイムがありました。子供たちは、けん玉を校長先生に教えていただいたり、ハンドスプリングを練習したり楽しく過ごしていました。

　算数科の学習で、１メートル物差しを使って「長い長さを」測りました。体操服かけのロッカーが「縦２メートル　横２メートル」の正方形であることを見つけました。
　また、黒板の横の長さが「３メートル５６センチメートル」赤い配膳台の横の長さが「ちょうど９０センチメートル」であることも苦労して見つけました。教室の中にも発見がたくさんありました。

　１年生は国語の時間にたぬきの糸車の学習をしています。今日は破れ障子から目を出して、おかみさん役の子供の手の動きに合わせて、くるりくるりと目を回してみました。たぬきのしたことや動きを想像して読むことを楽しんでいます。

　さまざまな水溶液を蒸発させ、区別する実験を行いました。今まで学習した内容を思い出したり、蒸発後のにおいを比べたりしながら、水溶液を区別しています。

　四捨五入や偶数・整数、以上・未満等、算数の用語を用いて、出題者が考えている数を当てるクイズをしました。子供たちは、友達と関わり合いながら、知識を定着させています。