前時、グループでの話し合い活動の様子を録画しました。今日は、それをグループで視聴し、グループの目当てが達成できているかどうかなどを振り返りしました。このような学習でも、クロームブックが活躍します。

　月に一度の特別メニューのやなトレ（朝の体力つくり活動）です。先月のコーナーとは別のコーナーへ行き、色団ごとに運動しました。
　写真は、「追いかけ競走」の様子です。

　写真は、「変形ダッシュ走」の様子です。
　運動委員の子供が、「体育座り」「うつぶせになる」など、スタートするときの格好を指示します。

　写真は、「スラローム走」の様子です。
　カラーコーンをよけながら巧みに走りました。

　写真は、「対面競走」の様子です。
　競走しながら相手の走る速さや様子が分かります。
　やなトレの特別メニューの日は、通常より５分間延長し、１０分間の活動となります。楽しみながら体力つくりに取り組みました。

　校長先生、教頭先生、教務主任の先生に、劇の出来具合を見ていただきました。
　元気いっぱいに一生懸命に表現していることなどを褒めてくださいました。
　全ての台詞が、観客に伝わるように練習を続けます。

　本番のように最初から最後まで通してやってみました。見ていただいた先生方から、明るく元気にダンスする姿がすてきだと褒められました。ダンスの時の表情が特によい人も紹介されました。
　大縄跳びの成功率が高まるように、さらに練習します。

　呼びかけ、合唱、合奏の発表を、校長先生、教頭先生、教務主任の先生に見ていただきました。
　合唱の歌声のすばらしさや、合奏の技能が向上したことを褒めてくださり、自信がつきました。
　合奏の息がさらに合うように、６限目には、音楽専科の先生の指導の下、練習に励みました。

　学習発表会の劇を、最初から最後まで、校長先生、教頭先生、教務主任の先生に見ていただきました。
　練習を積み重ねて最高学年らしい劇になったことや、最後の合唱も上手になってきたことなどを褒めていただき、励みになりました。
　役者になりきる、自信に満ちあふれた表情で歌うなどに気を付けて練習します。

　情報教育の先生に、クロームブックのスプレッドシートの使い方を教わりました。
　「しりとり」を入力して、言葉の個数を競いました。楽しみながら技能を高めました。