前年度の学習が定着しているかどうかをみる調査です。
　３年生以上の子供たちが、４教科（国語・社会・算数・理科）の調査問題に取り組みます。
　忘れている部分があるかもしれませんので、見直すよい機会としてほしいと思います。
　どの教室でも、真剣に取り組んでいます。

　４月９日から１５日まで、図書オリエンテーションを行っています。
　司書の先生から、図書室の使い方や本の分類等について説明していただきます。
　下の写真は、１年１組の様子です。
　学校の図書室には、いろいろな本があります。
　本は、心の栄養です。
　ぜひ、本となかよしになってほしいと思います。

　１年生は国語の教科書を音読しています。先生のお話をよく聞いて、声を合わせて読んでいます。教科書をもつ姿も立派ですね。

　昨日から、３〜６年生は、学力調査が始まっています。どの教室の子供たちも真剣な表情で取り組んでいます。

間隔をとり、静かに歯磨きをしています。

３年生の教室です。
残食がありません。
見事な「食べキリン」です。
しっかり食べて、丈夫な体づくりをしてほしいと思います。

クラス替えがあった５年生の教室です。

１年生の教室です。
給食委員が、
「パンは一口ずつちぎっていただきましょう。」
と放送で教えてくれました。
１年生は、とても上手に食べていました。

　１時間目に学年集会を開きました。
　学年目標は「ネバーギブアップ　みんなでのびる！！」
　あきらめないこととはどんなことか、そのために大切なことは何かについてみんなで話し合いました。これからどんな成長が見られるのか楽しみです。

　「グループ４人の共通点を、できるだけたくさん探そう！」と投げかけると、「遊園地に行ったことある？」「好きな食べ物は何？」というように、子供たちは積極的に質問し始めました。１年間一緒に過ごした友達でも、知らなかった共通点を見付けることができ、にこにこ笑顔が広がりました。