６月３日（木）　５限

　今日は「あいさつ」について考えたことを、タブレットを使ってシートに打ち込んでいます。
　全員の考えがモニターに映し出され、互いの考えを共有していました。

６月３日（木）

　２−１の道徳の授業風景です。
　主題名「礼儀の大切さ」「あいさつ」という教材で学習をしています。
　アナゴマンが「あいさつって、親しい人だけにすればいいんじゃない？」と言ったことに、どのように思うか・・・考えを深めています。

６月３日（木）　３限

　１−１の美術の授業風景です。
　果物や野菜の断面のスケッチの仕上げをしています。
　なかなか上手ですね！

６月３日（木）　３限

　２−２の体育の授業風景です。
　バレーボールの基本である「アンダーパス」と「オーバーハンドパス」の練習をしています。

６月３日（木）　３限

　２−１の英語の授業風景です。
　学習プリントを使って「If〜」「もし〜ならば、」の表現の復習をしました。

６月３日（木）　３限

　３−２の家庭科の授業風景です。
　消費者トラブルや事故にあいそうになった時に、「あれ?何か変だな?」と感じ、冷静になって考え、行動できる力が必要です。
　今日は「消費者トラブル」の事例を、実際にロールプレイをして、どのように行動したらよいかグループで考えました。

６月３日（木）　３限

　３−１の技術の授業風景です。
　プログラミングの仕組みについて学習しています。
　今後は、いよいよ実際にプログラミングを行っていきます。

６月３日（木）

　今日の給食メニューは、
・ごはん　・牛乳
・豚肉のしょうが焼き　・わかめスープ
・きゅうりもみ　・バレンシアオレンジ　です。
　バレンシアオレンジは、みずみずしく美味しかったです。

６月２日（水）

　今日は茶道部の活動がありました。
　袱紗さばきの基本を学んでいます。

６月２日（水）　５限

　３−１の道徳の授業風景です。
　「周りの人に支えられて」という主題で、教材「埴生の宿」で学習をしました。今日の学習をとおして、先日行った体育大会のことを振り返っている生徒もいました。