「お気に入りの遊びを紹介しよう」で、自分の得意な伝承遊びを仲間と一緒に楽しんでいます。どのくらい長く回っているか競争したり、紐を使って拾いあげたりしながら遊んでいます。

５年生が企画した「感謝ウィーク」が始まりました。日頃、感謝している相手にメッセージを書くと掲示してもらえるそうです。たくさんの「ありがとう」の掲示でいっぱいになると見る人も心があたたかくなりそうですね。

体育の時間に鉄棒をしました。「もっと大きく足を振り上げて」「肘を曲げて」など互いにアドバイスをしながら取り組みました。

　今日のくらしの時間、Aさんが「二重跳びを10回跳べて嬉しかった。次は、もっと跳べるようになりたい」と話しました。聞くと、お母さんに作ってもらった縄跳びチャレンジカードを使って、毎日練習していたら、昨日２回、５回と跳べるようになったそうです。練習を重ねていくうちに、徐々に跳べるようになっていくことに手応えを感じ、さらなる意欲につなげているAさんです。
　Aさんのように、休み時間や自主活動に、縄跳びの練習をしている子どもがたくさんいます。

　図書室より「かたあしのだちょうエルフ」の大型絵本を借りて、読み聞かせ会を開きました。勇敢な一羽のだちょうのお話に誰もが、興味深くお話に耳を傾けました。読み聞かせの後の聞き合いの最初に、心に感じることが多い内容だったこともあり、「自分の思いを伝え合いではなく、すぐにクロムブックに書き込みたい」という意見があり、クロムブックを用いての書き込みとなりました。　残り少ない３学期、まだまだいろいろな本の読み聞かせ会を開いていきたいと思います。

　３組では、版画を刷って１枚目の作品を仕上げています。
　自分の思い出の場面と、大切にしたい言葉をここまで丁寧にデザインし、彫り進めてきました。仕上がりに一喜一憂する姿に、思いの強さを感じます。

新しい詩が掲示されました。読んでみると、いつもお世話になっている人や仲のよい友達に手紙を書きたくなりました。みなさんも新しい掲示の詩を読んでみてくださいね。

新しい掲示に変わりました。かわいい雪だるまがたくさん飾れていますよ。どんな雪だるまが飾られているかまたじっくりと見てくださいね。

　わだいこの学習の発表会を行い、リモートで他のクラスの仲間に聞いてもらいました。演奏を聴いた後、それぞれの演奏についての感想を書いた手紙を受け取り、表現したことが、相手に伝わる喜びを感じることができました。聴く人がもっと楽しめるようにするためにはどうすればよいか、考えながらフェスティバルをつくってきました。音楽を通して、仲間との心のつながりを深めている子どもたちです。

　今日は昨日の活動を受けて、それぞれにひと工夫加えながら、それぞれのテーマや課題に向かって活動を進めました。
　砂鉄スライムづくりや、酢を使った実験、プログラミング等、一人一人考えて進めています。