１月２５日（火）

　３年生の理科の授業の様子です。
　理科も実践的な問題に取りんで、分からないところを分かるように学習しています。

　１月２５日（火）

　１年生の英語の授業の様子です。
　「過去形の否定文や疑問文をつくるには？」という内容の授業でした。

　１月２５日（火）

　２年生の理科の授業の様子です。
　「放射線の性質とその利用について考えよう」という内容の授業でした。

　１月２５日（火）

　３年生の美術の授業の様子です。

　ステンドグラスの制作をしていました。
　きれいですね。
　卒業までに完成させましょう。

　１月２５日（火）

　１年生の美術の授業の様子です。

　作品制作に没頭しています。
　今学期の課題作品になります。

　１月２５日（火）

　２年生の国語の授業の様子です。
　「あらすじをとらえよう」という内容の授業でした。

　１月２５日（火）

　３年生の英語の授業の様子です。
　「将来　田舎に住むか、都会に住むか」英語でディベート（討論）をしていました。

　

　１月２５日（火）

　１年生の美術の授業の様子です。

　「風神雷神」 〜受け継がれる日本の美〜 という内容の授業でした。
　３つの屏風を鑑賞し、形や色、構図に着目して、それぞれの違いや共通点を話し合いました。

　１月２５日（火）

　２年生の英語の授業の様子です。

　「受け身形（受動態）」を学習しています。
　「〜される」「〜られる」＝ be動詞 ＋ 過去分詞