木曜日のきらりタイムには、８の字ジャンプを行っています。１学期から続けている活動であり、グループで協力しながら目標回数に向けて頑張っています。最初の頃に比べて、軽快に跳ぶ姿に、子供たち自身も成長を感じているようでした。

　理科では、金属のあたたまり方について学習しています。金属がどのようにしてあたたまっていくのか、普段の生活から予想し、実験を行い、結果をまとめました。どの場面でも一生懸命考えたり、活動したりする姿は、本当にすばらしいものでした。

　子供たちは自学ノートに一生懸命取り組んでいます。テストの直しをしているもの、自分の苦手を克服しようと問題に挑戦しているもの、自分の好きなことや授業中に興味をもったことを調べてまとめたものなど、一人一人がとても個性的なノートを作っています。
　今日は自学ノートを見合って、互いのノートのよさを見付け伝える活動を行いました。「大事なところに色をつけることで見やすいノートになっているね」「自分の好きなことを調べてまとめてあるページがいいなと思ったよ」「苦手な問題にたくさん挑戦していてすてきだな」など、互いのノートのよさをたくさん伝え合い聞き合っていました。友達のノートから刺激を受けて、自分の自学ノートに生かしてほしいと願っています。

　はぎうら読み聞かせの会の方々に、読み聞かせをしていただきました。絵本のイラストをプロジェクター等で映しながら朗読していただき、子供たちも話に夢中になっていました。

体育科の学習では、「キャッチバレーボール」をしています。チーム内でポジションをローテーションで回して、サーブやキャッチの練習をしています。みんな上手になってきました。

　２週にわたって学期末に行うテストを行いました。学期のまとめテストということもあり、子供たちも自然とやる気にあふれていました。テスト中も今まで以上に集中した様子が見られ、結果が楽しみです。

　避難訓練の一環として、防火シャッターが降りている状態の確認や、非常口・防火扉を通った避難の体験を行いました。子供たちは真剣な顔をしながら通るときに気をつけることを聞き、落ち着いて行動していました。

　なかよしタイムの時間に、６年生が企画してくれた遊びに参加しています。クイズをしたりドッジボールをしたりと大盛り上がりでした。

　「ものが溶ける量には限りはあるのか？」
　今日の理科の学習は、このような課題を解決するために話し合ったり実験したりしました。
「ものは無限に溶けると思う。海はしょっぱいからきっと無限に食塩が溶けているはずだ。」
「例えば１００ｍｌの水に１００ｇより多い量の物は溶けないはず。だから、溶ける量には限りがあると思う。」
　自分たちの身近なことやたとえ話をしながら、互いの考えを伝え合っていました。
　話し合いのあと、５０ｍｌの水に食塩とミョウバンがどれだけ溶けるか実験を行いました。物によって溶ける量には違いがあることを実験を通して感じた子供たちでした。

　昨日からなかよしタイムの時間に、異学年と交流しています。下学年が楽しんでいる様子を見て、６年生の子供たちもとても嬉しそうです。校内には笑顔があふれています。