部分と部分の組み合わせに気をつけて書きました。

　昨日に引き続き、漢字を構成する部分に着目しています。
　今日は、「こころ」「れんが」「しんにょう」等の部分を持つ漢字を集めました。

　地図記号を学習したので、地図記号から土地の使われ方の特徴を読み取っています。

　「メッセージ」や「子犬のビンゴ」を楽しく歌いました。

　作ったものを先生に見せて説明したり、どんどん作り足していったりして、自分の作品に対する思いを広げています。

　粘土を使って表現を楽しみました。
　「ひもひもねんど」にして、そこからいろいろな形を作りました。

　昨年度春に植えた宿根草のハーブも、大雪に負けず芽吹いてきました。
　この花壇にはチューリップを秋に植えていないのですが、もともと土の中にいた球根が分球して増えているようです。

　昼休みに全校児童と職員で花壇の除草をしました。
　働き者の池多っ子パワーで、あっという間にきれいになりました。
「もっとやりたい」
という声も聞こえてきて、びっくりです。
　

　今日の献立は、ごはん、牛乳、おさかなカツ、ポテトサラダ、若竹汁、柏餅　です。
端午の節句献立でした。おさかなカツの中身はすり身です。外の衣はカリカリ、中のすり身はふわふわでした。

　身の回りの地域の様子を絵地図に表しています。
　かがやき級では、西インターから学校までの様子を地図に表しました。