書道の時間では、書き初めの練習がスタートしました。５年生は「初日の海」です。手本を見て、集中して取り組んでいます。

　理科「物の溶け方」の学習で、溶けた物を取り出すための実験を行いました。ろ過した水溶液をガスコンロを使って蒸発させます。蒸発した皿の中には、白い粉が現れ、子どもたちは「わあ。」という驚きの声を上げていました。どの班も溶かした物を取り出すことができました。

　今日行われたこども運動あそびプログラムでは、市体育協会の方々に、後ろ向きスキップや体全体を使ったじゃんけん等の動き、島渡り鬼ごっこ等、これまでしたことのない遊びの要素を取り入れた運動を教えていただきました。子どもたちは大はしゃぎでした。
　企画してくださったＰＴＡ役員の皆様、ありがとうございました。

　配布されたスカーフでは、「一体どんな運動ができるのだろう？」と不思議そうにしていた子どもたち。上へ投げてキャッチするという運動あそびは、楽しく体全体を使う運動でした。「できた！」「あ〜、ちがった。」など、声を上げながら、とても楽しく活動できた１時間でした。

　「動くおもちゃづくり」の学習では、様々な材料から試行錯誤しながら、オリジナルのおもちゃを作りました。次は、１年生や６年生を招待しておもちゃで楽しんでもらいたいと、計画を進めています。今日は、遊び場の準備やルール説明の練習、おもちゃのさらなる改良・増産に取り組みました。

　家庭科では、ミシンの学習をしています。糸のかけ方や、布の縫い方など、初めての経験で戸惑いながらも、ミシンに触れることに楽しみを感じていました。「糸がなかなか、かけられないな」「まっすぐ縫うのって難しい」といいながらも、ミシンに夢中の子どもたちでした。

　「ボール蹴りゲーム」の最終日でした。学習を始めた頃は、ボールを思う場所に向けて蹴ることが難しかったり、すぐに動くことができなかったりした子ともたちも、どうすれば得点につながるか考えて動けるようになりました。振り返りでも、ゲームをしていく中でどんなところが上手になったか成長を感じている様子がうかがえました。

　今日は、防火扉から避難する訓練を行いました。成長とともに力がつき、昨年に比べると、重い防火扉を開ける様子もスムーズに見えました。使うことがないことが一番ですが、子どもたちは、いざという時に、自分の力で避難しなければいけないという気持ちを高めていました。

　かけ算の学習も終盤にさしかかりまりた。『「９×６」の答えは「○×６」の答えと「□×６」の答えを合わせたものと同じ。さて、○と□に入る数字は何だろう？』という課題で、子どもたちは、何とか答えを導き出そうと試行錯誤しながら頭を悩ませました。近くの友達と協力して問題を解いていました。

　今回の避難訓練では、防火扉や非常扉の役割と通り方を学びました。防火扉や防火シャッターが閉まった場合の校内の様子を理解し、実際に一人一人が非常扉を開けて通る訓練をしました。