以前、クラスのすてきな行動を見つけ合う活動をし、交流しました。今日は、その中からクラス全員でがんばりたい行動や大切だと思った行動をまとめ、グループごとに教室掲示を作りました。残り６２日。毎日意識して生活できるようになろう！

　図工では、家にある空き容器を持ってきて、粘土をつけ、小物入れを作っています。粘土と絵の具を混ぜ好きな色を作り、容器に貼り付けていきます。粘土を伸ばしたり揉み込んだりする感触が面白いです。完成したら家で使ってほしいと思います。

　２学期最後の理科の学習は「物のとけ方」です。
　学習の始まりには、塩が水に溶ける様子を観察しました。ティーバッグに塩を入れて、水が入ったペットボトルに入れると、塩がゆらゆらと溶ける様子が観察できました。

　生活科では、大切に育てたアサガオのつるでリースづくりを行いました。
それぞれが持ってきた飾りを「どういうふうにつけようかな」「ここにつけたらかわいいかな」と考えながらつくり、とてもすてきなリースが完成しました。
　材料の準備に協力してくださり、ありがとうございました。

今日は蜷川地区センターから図書館の方々が読み聞かせに来てくださいました。
はじめは、本を見ずに物語を話してくださいました。
絵がない分子供たちは、物語の様子を思い浮かべながら聞いていました。

読み聞かせでは、クラスごとに「鳥」や「天気」といったテーマに沿った本を紹介してもらいました。
子供たちは時に真剣に時に大笑いしながら楽しそうに聞いていました。

金曜日の５時間目。少し疲れている時間帯です。それでも、漢字の練習に姿勢よく取り組む姿がとってもすてきでした。

生活科の学習では、１年生を招待して遊ぶためにいろいろな遊びを考えておもちゃを作っています。今日は、本番に備えてお試しをしてみました。友達の考えた遊びを体験して、「これはおもしろいね」「レベルがたくさんあって飽きないね」など、それぞれのよさを伝え合っていました。アドバイスも交換し、もっと楽しい遊びになっていきそうです。

　家庭科「ミシンにトライ！手作りで楽しい生活」では、ミシンを使ってエプロンを作ってきました。子供たちは、初めてのミシンに、苦戦しながらも、友達と教え合いながら一生懸命取り組んできました。完成したエプロンを身に付けると自然と笑顔になり、「早く持って帰りたい」「これで、調理実習したい」など嬉しそうでした。

　絵の具が入ったビーカーに水を入れ、絵の具の動き方を観察しました。絵の具はどのように動いたのでしょうか。

　水はどのように温まるのか、示温インクを用いた実験をして調べました。インクの色の変わり方から、どのように考察するのでしょうか。