図画工作科「版画」の学習の作品です。初めての彫刻刀でしたが、上手に使うことができました。

　理科「じしゃくにつけよう」では、クリップに離れたところから磁石を近づけるとどうなるかを予想を立てて、実験しました。子供たちは、クリップが引きつけられる様子を「吸い込まれるようにくっつく」「宙に浮いているみたい」と表現していました。

　版画では、昨年度に比べて集中力が増し、短時間で丁寧に仕上げることができました。初めての多色刷りも、味わいのある素敵な作品が出そろいました。

　総合的な学習の時間に学習した、老田の歴史に関する版画をつくりました。どの作品も丁寧に彫刻刀で彫り、色を塗って仕上げることができました。

　学習参観では、保健の学習をしました。自分の身長の変化や、成長には個人差があることを知りました。養護教諭の専門的な話をしっかり聞き、自分の体や成長についての理解を深めていました。

　同じ花でも、構図が違ったり、色が異なったりして、一人一人の工夫が凝らされています。

　図画工作科の学習で、ステンシル版画を行いました。ホタルブクロの花をテーマに作成しました。紙を丁寧に切ったり、配色を考えながら着色したりしました。黒い台紙に鮮やかなホタルブクロの花がきれいです。

　総合的な学習の時間にSDGｓについて活動したことをまとめ、発表しました。身近でできることに取り組み、持続可能な社会にするために考えたことを伝えました。

　卒業制作で作ったペーパーウェイトです。どれもきれいな仕上がりです。

　卒業制作で作ったペーパーウェイトです。どれもきれいな仕上がりです。