卒業まで、あと３０日を切りました。
　６年生として最後の使命を果たすために、何ができるのか考えています。

　朝の「つながりタイム」では、「どんな動物になりたいか？」というテーマで対話しました。「恐竜」「え、恐竜って動物？」「やっぱり人間がいい」「なんで？」子供たちは、自由に伸び伸びと対話しています。授業中も、課題解決に向けて、友達同士でたくさん対話できるといいですね。対話は、協働的な深い学びにつながります。

（1）
　各学年から集会名・スローガンについての意見をもらい、運営担当の子供たちが、自分たちのアイディアを見直し、決定しました。出し物やプレゼント等それぞれのチームがスローガン達成に向けて準備を進めていきます。
（2）（3）
　家庭科「ミシンにトライ」の学習では、お弁当つつみを作っています。初めてミシンを使用する子供たちが多く、まっすぐ縫ったり、返しぬいをしたりすることはなかなか難しいですが、がんばっています。

図画工作の学習では、写真から想像した世界を画用紙に書き表しました。
ローラーや刷毛などの道具を工夫したり、にじみやグラデーションなど表現方法を工夫したりしました。

昼休みには、お楽しみ係が「爆弾ゲーム」を企画し、ゲームを楽しみました。
爆弾が最後に回ってきてしまった子には、質問をしながら楽しく遊んでいました。

国語科の学習でも活用しています。

　今日は、運動係が朝の係活動の時間にクイズを行いました。
　いろいろなスポーツのルールや道具についての問題が出され、今まで知らなかった新しいことを知ることができました。

　久しぶりに硬筆の学習をしました。行の中心に気を付けて、まっすぐに整った文字を書く「配列」の学習です。姿勢と鉛筆の持ち方に気を付けて、丁寧に書きました。
　正しい鉛筆の持ち方を心がけるよう、声をかけています。ご家庭でもお子さんの鉛筆の持ち方を見ていただければ幸いです。

　きれいに刷り上がるようムラなくインクをのせていきます。

　版画を刷った後は、汚れた床や道具を、子供たちで綺麗にしました。