１学期から調べてきた、芝園のすてきをまとめたものを発表しました。一人一人感じるすてきが違い、芝園のすてきについて理解を深めたり、感想を伝え合ったりしました。子供たちは初めての総合の発表に緊張しながらも、自分の思いを自分なりに伝えることができました。

　国語科の学習で、２年生でがんばったことを発表しました。みんなの前で緊張しながらも、自分の思いを一生懸命に伝えようとしている姿がとても素敵でした。「頑張れ。」「上手だったよ。」と声をかけ合う様子も見られ、子供たちの成長が感じられる時間となりました。

　切ったり、ちぎったりした画用紙を貼り合わせて、自分の似顔絵を作りました。できあがった顔を見て、満足そうな様子の子供たちでした。次回は、洋服なども貼り合わせます。

　図画工作科では、２色刷版画の学習を行っています。
　生き物の表したい瞬間を見つけ、どのように表すか考えながら下絵を描いたり、版を彫ったりしています。完成図をイメージしながら作品づくりに取り組む子供たちです。

　理科では新しく、磁石の勉強が始まりました。子供たちは興味津々で、色々なものに磁石が付くか試していました。

　なわとびの学習をしています。自分の目標とする技を決め、その技のこつを調べたり、動画を撮り合ったりしながら、練習を進めています。

　給食週間中に２,３年生が給食カルタを、４,５,６年生が給食に関する標語を書きました。給食に携わる人々や食物に対しての感謝の気持ちや、給食に対する気持ちなどを楽しく表しました。給食委員が代表者の作品を校内放送で紹介しました。東玄関に掲示されています。

　理科では、水を冷やしたり熱したりして水のすがたの変化を調べています。何度になったら氷になるのか、沸騰するのかなどを実験を通して学んでいる子供たちです。

　国語では、身近な生活の中から気になったことをアンケート調査し、クラスのみんなに分かりやすく伝える学習をしています。分かりやすく伝えるには、どのような話し方がいいのか友達に聞いたり、何度も一人で練習したりしながら一生懸命に取り組む子供たちでした。

　国語ではつたわる言葉で表そうの学習をしています。今日は「うれしい」や「悲しい」を他の言葉でより伝わりやすいものはないか調べたり、国語辞典を使って言葉の意味を調べたりしました。調べた言葉をクラスのみんなと共有し、語彙を増やしています。