１回目の試合後、チームタイムに入りました。
　作戦ボードを囲んで、真剣に作戦を考えています。４年生の子供たちは、体育科の学習においても、まさしく学ぶ集団になっています。

　丸い厚紙２枚を利用し、コロコロと転がる物を作ります。
　転がる動きを試し、作りたい物を決めたら、飾り付けです。図工好きな子供たちは、目を輝かせながら夢中になって取り組んでいます。

　３月２日に行う「卒業を祝う会」の招待状を作っています。
　もらった６年生が嬉しい気持ちになるようにと、丁寧な字でプログラムを書き、その回りをイラストや模様を描いて賑やかにしています。
　６年生の皆さんありがとうの気持ちが込められた招待状です。

　「動いて、動いて。カキーン。カチカチに凍ったよ。髪の毛まで。」「はい、溶けて、溶けて・・・。」
　氷と水になりきる動きから始めた表現運動。
　子供たちは、しだいに心を解放し、表現運動の世界にのめり込んでいきました。
　スポーツ名のカードを引いて、そのスポーツ動作の表現をしたり、映画「ロッキー」のテーマソングを聴きながら友達とボクシングの動きを表現をしたりと、疲れるほどに運動しました。指導してくださった校長先生、ありがとうございました。

　本校グラウンドの北側と東側の「防球ネット・支柱」の改修工事の進捗状況をお知らせします。
　今日から、いよいよ防球ネットの取り付けが始まりました。
　支柱どうしは、頑丈な鉄の棒やワイヤーでつながれています。さらに、ネットを張るためのワイヤーも取り付けながらの作業です。

　ボール投げの学習で的当てゲームをしました。攻守を分け、色団ごとに攻め方や守り方の作戦を立てました。
　繰り返しゲームをする中で、どうやったら速く的に当てられるのか、守り切れるのかを考える姿が見られました。

　作戦タイムをもとにゲームに取り組みました。

　ソフトバレーボールの試合をしました。キャッチ、トス、スパイクがリズムよくできるようになって、試合展開もスピーディーになってきました。スパイクも上手になってきていて、キャッチすることが難しくなってきています。

　円柱や角柱の性質について、実際に組み立てながら辺の数や頂点の数などを調べていきます。面積や高さを求めるために、展開したり、見取り図を書いたりして活用していきます。

　３人１組になり、歌、キーボード・オルガン、木琴の担当を決めて、「こぐまの２月」を演奏しました。リズムをはだんだん速くしても上手に演奏することができました。