秋晴れの気持ちのよいお天気の中、グラウンドへ行ってあきみつけをしました。グラウンドのいちょうの木がようやく色づきはじめ、葉っぱがきれいな色に染まっています。今日は、はっぱのこすりだしにも挑戦しました。
　落ち葉もたくさん見つけ、すくってはかぶり、すくってはかぶりと豪快に秋を楽しんでいました。
　みんな元気いっぱいです。

　本日、４〜６年生が体育館に集まって、互いの発表を見合いました。
　どの学年の発表も見応えがあり、子供たちは、とても充実した時間を過ごしたようです。
　
　さあ、残すは、土曜日の発表会。がんばれ5年生！

　６時間目の外国語活動では、文房具カードを使い、文房具を売る人と買う人に分かれてお買い物をしました。
　「４つ定規をください」「２つ消しゴムをください」と、英語で話すことができていました。

　５時間目の書写では、書き初めの練習が始まりました。４年生は、「光る立山」を書きます。
　今回は、まずお手本の紙に線を書き込み、字形を確認しました。そして、「光る」を半紙に書いて練習しました。

　今日の鑑賞会を振り返って、「さらに工夫できる部分がある」「もっと6年生全員で発表しているということが伝わるようにしたい」など、子供たちの意見がありました。土曜日の本番までに、発表をさらによりよくしたい、悔いのない最後の発表会にしたいという子供たちの想いがとても嬉しかったです。最後まで挑戦する気持ちを大切に明日もがんばりたいです。

　学びの発表会の鑑賞会を４から６年生で行いました。お客さんのいる前での発表は少し緊張したようですが、堂々と自分たちの想いを伝えることができました。

　

　学びの発表会に向けて、校長先生と教頭先生に発表の内容を見ていただきました。
　校長先生と教頭先生に、たくさん褒めてもらい、うれしそうな子供たちでした。
　
　

　青空の下、朝トレを行いました。

　１時間目の国語では、「伝統工芸のよさを伝えよう」の学習をしました。
　今回は、まず自分が調べたい伝統工芸を決め、その後は自分が決めた伝統工芸についてクロムブックを活用して詳しく調べました。
　これから、「世界にほこる和紙」で学んだ「初め・中・終わり」「要約」を生かして、伝統工芸を紹介する文を書いていきます。