６年生が体育で、ハードル走の練習を始めました。去年、何回か跳んでいるのですが、思い出しながら１台ずつ増やして、３歩のリズムで跳ぶことができるよう練習しています。動画→ハードル走１、ハードル走２

　体育館で、ふりこの実験道具、タブレット、ストップウォッチ、プロジェクター、スクリーン等を使い、ダイナミックに学習しています。ステージ上で、長さ４メートルのふりこも使ってみんなで時間を測りました。ミニ動画→ふりこ３、ふりこ４

　５年生が、体育館で、理科「ふりこのきまり」の授業をしています。３〜４人のグループで、振り子の長さを変えて１往復する時間を測っている動画→ふりこ１、ふりこ２

　４年生が理科で、楽しく水でっぽうをしています。これから、注射器に水を入れて押すと、体積がどうなるか考えます。

　１０月最後の週末、全員出席３３日目の今日、岩瀬タイム（児童集会）を行いました。６年生絵画の表彰をした後、集会委員会が中心となり、ジャンケンゲームをして軽く体と心を動かしました。ミニ動画→ジャンケンゲーム

　ファミリーパークで心に残った動物の絵を描きました。細かい部分までクレヨンで丁寧に仕上げています。
　友達の書いた校外学習の振り返りを見て、「こんな動物いたね。」「たしかにフラミンゴは首を曲げて寝ていたね。」と話していました。

　体育のなわとびの後、５年生の合奏を見せてもらいました。５年生がそれぞれの楽器を上手に演奏している様子を見て、「すごいな」「僕たちも５年生になったらできるようになりたいな」と呟いていました。
　また、校外学習の事前学習として、２年生から目標を教えてもらったり、写真撮影をする場所を教えてもらったりしました。明日が楽しみです。
　

　理科では、大地のつくり・変わり続ける大地の確認テストを行っています。学習してきた成果を発揮しています。

「ごはん、魚のたつた揚げ、そえ野菜、こんさい汁、牛乳」でした。

　卒業式の日に何を歌うか、歌いたいか、全員で真剣に考えています。保護者の皆様も、どのような曲があるか、お子さんと話題にしていただければと思います。