1人乗りから2人乗りへ、うつぶせから仰向けの姿勢を取って・・・。最長不倒距離を目指し、何本も何本も挑戦していました。
「何本滑ったの?」
と、ある子にインタビューすると、
「たくさん滑りすぎたので、もう何本か分かりません！」
との答えでした。

歩き始めると、かんじきの仕組みがすぐに理解できたようです。
「かんじき、自分用がほしいな！」
の声が挙がっていました。

所員の方のデモンストレーションを見てからおそるそそる滑り始めました。
想像以上の絶壁のコース（ただし安全への配慮は万全)でしたが、果敢に挑んでいきます。

かたや4年生はかんじきを履いてハイキングの準備です。

5年生の午前の活動、チューブそり滑りの説明を聞いています。

到着の様子と入所式です。
富山市子どもの村の積雪は子供たちの背丈を優に超えていました。

2度の延期を経て、やっと実現が叶った校外学習に出かけます。出発式とバス乗車の様子です。

　「 整理して分かりやすくあらわそう」の学習では、けがの種類や発生場所等について、担任が読み上げたものを「正」を使って数えました。できあがった表を見て、気付いたことを進んで発表していました。

　雪だるまマークに流れる雪が付く天候の中、元気に４、５年生の子供たちは、富山市子どもの村に向けて出発しました。この雪の中でしか味わえない貴重な体験から、いくつもの学びがきっとあります。

　４、５年生が冬季野外学習に出かけて不在のため、１年生が外国語活動の授業体験をしました。初めての英語の授業に喜々として参加する子供たちでした。