本日、プログラムをお子さんに配付しました。それと同じものを学校ＨＰの配布文書一覧に掲載しましたので、ご確認ください。
　なお、駐車場の確保ができないため（大山図書館周辺の工事等のため）、自家用車での来校はご遠慮ください。学校敷地内は、通路のみとなります。また、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、学年毎の発表となっており参観者もその都度入れ替えを行います。兄弟等の関係で複数学年を参観する場合は、一度体育館を出られて、入りなおすことになります。ご面倒をおかけしますが、ご協力をよろしくお願いします。

　６年生の４時間目は国語の授業でした。「『鳥獣戯画』を読む」の学習中で、７段落目の読み取りをしているところでした。６年生にもなると、説明文もかなり本格的になってきました。

　４時間目の体育館では、２年生から４年生までが集まり、明日の学習発表会で発表する内容の最終確認を行っていました。
　いよいよ明日が本番です。これまでの練習の成果を発揮してください。

　１年生の４時間目は国語の授業でした。今日の授業では、教科書の文章の読みを練習していました。担任の先生からは「読むときには指でなぞりながら読むといいよ」とアドバイスを受けていました。

　６年生の２時間目は図画工作科の授業です。この授業では「すてきな明かり」という名前のスタンドをつくります。そのスタンドは、光が差し込む絵をもっていて、その絵は各自で考えます。鳥の絵や各国の国旗、中には画数の多い漢字をデザインとして選択した児童もいました。

　３年生の２時間目は、理科室での実験です。「体積が同じでも物によって重さが違うのだろうか」という学習課題について、一定量の食塩と砂糖の重さについて調べていました。

　５年生の２時間目は社会科の授業でした。「工業について調べよう」という学習課題で、造船、製鉄、石油、食品の中からいくつかを選び、調べたことをレポートにまとめます。

　２年生教室の外側に「まどからこんにちは」という作品が展示されています。色鮮やかな作品で、どの作品にも窓がつくられています。これは、カッターを使って紙を切る初めての学習という位置付けになっています。うまくカッターを使えたでしょうか。

　ひまわり級の「さわやかタイム」をのぞいてみました。１年生は読書、６年生は担任の先生と今日のスケジュール確認をしていました。

　朝夕、めっきり寒くなってきましたが、学校でも降雪に備え除雪道具を配置しました。昨年の冬は大雪で大変でしたが、今年はどうなることでしょうか。