スマイル班遠足に向けて、縦割り班でどのような遊びをしたら、みんなで楽しむことができるか案を出し合いました。たくさんの案を出したり、その遊びの楽しさが伝わるようにと説明したりする姿を見ると、頼りになる６年生だなと感じます。

　算数の時間に、数を数えて表にまとめる方法について学習しています。それぞれの数が、どのような条件を表しているのか考えながら、言葉で表して確かめました。

　学活の時間に、係活動をしました。みんなに楽しんでもらうにはどうしたらよいか考え、工夫しながら取り組んでいます。

　今日は、鉛筆の持ち方に気を付けることを目当てに練習しました。指の置き方や鉛筆の傾きに気を付けながら、一画一画丁寧に書きました。

　外国語活動の時間に、ジェスチャーを交えた表現を学習しました。"Good　idea""Come　here"など、声を出し、手を動かしながら表現しました。

　３年生は、毛筆で「おれ」の書き方を学びました。横画から縦画に入れ替わるときの筆の使い方を練習しました。

　スマイル班（縦割り班）の初顔合わせがありました。互いに自己紹介をして「よろしくお願いします」と挨拶をしました。その後、６年生がスマイル班遠足の説明をしました。
　異学年で交流することで、笑顔があふれる山田っ子になることを願っています。

　４年生は、八尾保健福祉センターの保健師の方からたばこの害について学びました。そして、学んだことを生かして「たばこに誘われたときの断り方」を考えました。
　実際に誘われたことを想定して、どのように受け答えをするか役割演技をした際には、言葉を選んで誘いを断っている様子がうかがえました。

　２年生は音楽科で、かくれんぼの遊び歌を、声の強弱を考えて歌っていました。子供たちは元気に歌うところと、そおっと歌うところを考えて表現しました。

　理科の学習で、ビンの中で、ものが燃えるときのイメージを図で表現しました。また、視聴覚教材で、そのときの様子を確かめました。