１２月８日（水）
２年生の授業の様子です。
理科では、気候の変化についてクロームブックを活用しながら学習しました。
国語では、硬筆の書写に取り組みました。

１２月８日（水）
３年生の授業の様子です。
社会では、消費生活について、実際に買い物をする場面を想定しながら考えました。
美術では、グラスにサンドブラストで絵や文字を入れるための下絵のデザインをしました。

１２月８日（水）
３年生の授業の様子です。
英語では、「もし〜だったらという」想定のもと学習してきた内容を生かして英作文を考えました。
数学では、空間図形の問題に取り組みました。

１２月８日（水）
朝のSKIP学習の様子です。
教室以外の多目的スペースを活用して、進んで学習に取り組んでいます。
仲間と教え合いながら理解を深めていました。

１２月７日（火）
１年生の授業の様子です。
理科では、音の伝わり方について、弦楽器を例にして考えました。
体育では、マット運動に取り組みました。自分で課題を設定して、少しでも難しい技に挑戦しようと取り組んでいました。

１２月７日（火）
１年生の授業の様子です。
数学では、計算問題を繰り返し解き、学力の定着を図りました。
英語では、基本文の要点をおさえ、繰り返し声に出して英文を読みました

１２月７日（火）
２年生の授業の様子です。
英語では、「Which」を使った英文を作りました。
理科では、冬の気象の特徴について学習しました。

１２月７日（火）
２年生の授業の様子です。
技術では、本棚の組み立てを行いました。釘打ちをしたり、サンドペーパーでバリ取りをしたりしました。
社会では、北陸地方の産業について考えました。地図帳で場所を確認しながら理解を深めました。

１２月７日（火）
３年生の授業の様子です。
数学では、空間図形の問題に取り組みました。
音楽では、卒業証書授与式で歌う候補曲を聞きました。

１２月７日（火）
３年生の授業の様子です。
理科では、天体の分野の学習をしました。地軸の傾きについて確認しました。
国語では、哲学者が中学生向けに書き下ろした「誰かの代わりに」を読みました。筆者の考えを通して、生き方について考えました。