計画委員会主催のオータムフェスティバルに参加しました。様々な委員会の工夫された出し物に子供たちはとても楽しそうな様子でした。

　子供たちは、自作楽器「フルエール」を使って音について調べてみたい問題を作りました。それぞれの考えた方法でその問題を確かめました。大太鼓や小太鼓などの打楽器を使って、振動が伝わってくることや音の鳴るものは振動していることを確かめました。

　いろいろなかたちのはこを組み立てて、動物や乗り物などを作りました。はこの立て方やテープの貼り方を工夫し、夢中になって取り組んでいました。

　「じどう車　くらべ」の学習を生かして、各学級で、クラスの『オリジナル車図鑑づくり』に取り組んでいます。今日は、自分が調べた車の仕事や仕組みについて、その自動車になりきって「自動車じまん」をしました。愛着をもって、自動車について語る姿が見られました。

　今日は、１年生がオータムフェスティバルに参加できる日でした。
５・６年生が各委員会で企画、準備してくださった出し物ゲームを思いっきり楽しみ、笑顔がはじける時間を過ごしました。

　生活科で、校庭の秋を見付けました。身近な所にも、赤や黄色に色付いた色々な形の葉があり、子供たちは夢中になってたくさんの葉を集めていました。

　学年毎に３日間に分けて、オータムスマイルフェスティバルが行われました。体を使ったゲームやクイズ、パネルシアターや放送体験など、各委員会の個性を生かしたお楽しみコーナーはどこも大盛況でした。参加賞なども用意されていて、みんな大喜びでした。お昼のテレビ放送では集会委員会の劇を全校で楽しみました。いろいろな学年の子供たちが仲良く活動する姿がとても印象的でした。

　先週の読み聞かせ会のお礼のメッセージを書きました。そして、代表の子供たちが自分の言葉で、お礼の気持ちを伝えて渡しました。３年生からは、拍手や「ありがとう」の言葉が贈られ、とても嬉しそうな様子でした。

　トライアングルの音を出して、トライアングルがふるえているかどうかの実験をしました。
　音の大きさによってふるえ方が違うことや、音をとめた瞬間にふるえが止まることなどに気付いていました。

　１年生から、先日の読み聞かせの感謝のお手紙をもらいました。子供たちはとても嬉しそうな様子でした。子供たちは「また、１年生と交流したい」と言っていました。