「気持ちを表す言葉を広げよう」を学習課題として、「楽しい」「うれしい」「おもしろい」の気持ちが伝わる言葉探しをしています。
　グループで力を合わせ、漢字辞典等も活用しながら語彙を増やし、ホワイトボードにまとめています。

　立方体の展開図をかき、箱を作りました。
　発表し合うことにより、立方体の展開図には、様々な種類があることが分かりました。
　また、教科書の展開図の問題を見て、立方体ができるかどうかも考えることができました。

　まとめのテストに向けて、算数科の復習をしています。クロームブックのデジタル教材を活用し、自分に合った問題に挑戦しています。

　３限に、卒業を祝う会を行いました。
　まずはじめは、６年生の入場です。感染症拡大防止対策のため、６年生は１年生と一緒に入場できませんでしたが、２年生が持つ花のアーチでお迎えしました。

　６年生が入場後、１年生は、６年生へ心を込めて作った金メダルをプレゼントしました。

　３年生は、６年生と綱引き対決をしました。
　１回戦は、３年生全員　対　６年生の赤団白団
　２回戦は、３年生全員　対　６年生の青団黄団でした。
　６年生は力が強いので、ハンディキャップとして、人数の差の違いに加え、６年生は片手しか使えないことになりました。

　結果は、３年生が勝ちました。ハンディキャップがあった６年生は、３年生に花を持たせました。

　４年生は、６年生へダンスのプレゼントをしました。繰り返し練習してきたので、動きにとても切れがあります。
　６年生をはじめ全校児童から手拍子が起こるほどリズミカルですてきなダンスでした。

　５年生は、６年生の小学校生活を思い出せるような自作劇を演じました。面白いクイズも組み込まれており、６年生を楽しませました。何度も笑いが起きました。
　みんなの心をつかむとは、さすが５年生です。

　卒業を祝う会も終盤となり、プログラムが全校合唱へと移ろうとしたとき、
　「ちょっと、待ったー。」

　６年生が、卒業を祝う会のお礼としてサプライズを用意していました。
　「ありがとう」を心を込めて合唱しました。気持ちがとてもよく伝わりました。

　６年生のサプライズの後、全校児童で「大切なもの」を合唱しました。
　歌声だけではなく、全校児童の心が一つとなるすばらしい時間となりました。