３時間目のひまわり級では、書き初め（硬筆）の練習をしていました。６年生は交流級での学習のようで、１年生が練習中でした。

　３年生の３時間目は、図画工作の授業でした。「○○する○○（動物）」という題で作品をつくっていきます。今日は、様々な資料から自分の動物を選んで、その形を写し取る作業をしていました。

　１年生の２時間目は生活科の授業でした。「ふゆをたのしもう」という学習課題で、春に向けてチューリップの水栽培をスタートさせるところでした。水栽培にはペットボトルを再利用するのですが、色を付けた自分のペットボトルを見せてくれました。

　５年生の１時間目は算数の授業で、期末テストを実施しました。
　このテスト範囲には、分数のたし算やひき算、距離、速さ、時間の関係など重要な内容が含まれていますから、定着していなかった部分はしっかり確認することが大切です。

　３時間目の国語は、三年とうげの四場面から読み取ったことや想像したことを聴き合いました。写真は、聴き合いの後に全員で音読している様子です。
　前にも紹介しましたが、この教材文は「同じ事象でも捉え方で意味が変わる」という道徳的な学習も含んでいます。今後の生活に活かしていってくれることを願っています。

　今日のさわやか国語は新出漢字を学習しました。今日も４人の子供たちが、読み方、書き順、熟語等を紹介し、自分たちで進めました。

　今日の克己タイムは、「夢を広げよう！」を行いました。「〇〇（職業名）になりたい」から「今日の給食のじゃんけんに勝ちたい」まで、幅広く数も多く集めました。集めたものの一部は成長ノートに記しました。

　５年生と合同で行っていた体育の様子です。

　５年生の５時間目は、６年生と合同体育でした。体育館で取り組んでいたのはマット運動で、自分の技量に合わせた内容での取組をしていました。

　５時間目に３年生教室をのぞくと、区域音楽会の代わりとして届いた他校の合唱動画を鑑賞中でした。
　がんばっている他校児童の様子を見ることは、互いによい刺激になるはずです。