今日の道徳では、「いただきます」の意味を考えました。「いただきます」には料理をしてくれている家の人や調理員さん、食材を作ってくださっている農家さんに感謝の気持ちを表す意味があること、そして牛や魚等の動物の命をいただいて食べているという意味があることをみんなで考えました。
今日の給食の前の「いただきます」は、いつも以上に気持ちを込めて手を合わせている子供たちの姿が素敵でした。

算数の学習の一単元が終わりました。最後にプリントで力だめしです。全部できたかな？

　通し練習をしました。よいところや、もっと頑張りたいことを振り返り、明日の練習につなげます。

　分からない問題は、友達と教え合いながら解決しています。温かい声かけがすてきです。

　国語では「くじらぐも」の学習を進めています。登場人物の様子や気持ちを思い浮かべながら、元気に音読をしていました。

　８＋３の計算の仕方を考えました。言葉や図を使ってノートに書いたことを、友達にわかりやすく説明していました。

　学習発表会の小道具も、自分たちで作り上げています。「どうやって書く？」「すごい！上手！」などと声をかけ合いながら楽しそうに作っていました。

　学習発表会のチームに分かれて、お互いに見合ったり、もう一度考え直したりしながら練習をしていました。よりよいものにしたい！という気持ちが伝わってきます。

　図書委員の子供たちが給食の時間に絵本の読み聞かせをしてくださいました。
　子供たちは真剣に耳を傾けていました。

　お昼の時間に、図書委員会の読み聞かせがありました。黙食ですが、楽しいお話を聞きながら食事をすることができて嬉しそうでした。