５年生では、「最近みた映画」というテーマで話をしていました。友達同士で最近DVDやテレビ等でみた映画についてあらすじや感想を伝え合い、互いに共感したり質問したりして、盛り上がりました。自分にとって新しいジャンルの映画をみてみたいな、と思った子供たちでした。

休み時間には、縄跳び運動を積極的に行い、体を動かしています。
できる技が増えたり、回数が伸びたりしてきました。

（1）
　写真の外側を想像する「まだ見ぬ世界」の学習をスタートしました。ローラーやチョーク、スポンジを使いながら、工夫しながら表現しています。
（2）
　割合を用いたグラフの学習が始まりました。同じデータを見ても、解釈が違うと、結論は変わってきます。今日は、その違いを明らかにしました。よりよいデータの整理の仕方や、分析方法を考えていきます。
（3）
　今日は、「飛行」の清書。バランスよく書くためにはどうしたらよいのだろう？実際どのように書くとバランスがよくなるのかまで考えました。

　「人のたんじょう」についての学習をスタートしました。実際にお腹の中で育っている赤ちゃんの写真を見ながら、もっと知りたいことについて交流しました。今後、一人一人が課題をもち、調べ学習をしていきます。

　学級の当番活動を、一日一つ以上しようと取り組んでいます。
　画像は、花の水やり当番が花に水をやっているところです。
　他の当番も、忘れないように声をかけあったり、手伝ったりして仕事を進めています。
　

どんな物が磁石につくのか詳しく調べました。「明かりのときと一緒で、金属につくんじゃない？」との予想が多かったのですが、、、実験していると、「鉄のものしかつかない！」と自分たちで磁石の性質を見つけていました。

　朝のつながりタイムの様子です。今日は、土日にクロームブックで作成した日記を紹介したり、質問をしたりしました。画像も入って、興味深い日記ばかりでした。

　跳び箱運動のウォーミングアップとして、馬跳びをしています。馬の高さをレベル分けし、自分の体格や実力にあった練習をしました。

　短縄跳びは、練習を重ねるごとに上手になってきました。今日は大縄跳びでは、全チームが、前の記録を更新することができました。

　朝の「つながりタイム」では、「過去と未来のどっちに行きたいか？」という話題で盛り上がりました。子供たちは、「もう一度赤ちゃんのころにもどって、やり直したいな」「未来に行って、自分や友達がどうなっていいるか見てみたいな」など、たくさんの思いを語っていました。