さっそく実験で検証していきます。

ALTと一緒に、季節や行事についての言い方を繰り返し復習したり、友達とたずねあったりしました。

今日から跳び箱運動を始めました。開脚跳びや足抜き跳びなど、できる技に挑戦しました。

（1）
　計算チャレンジテストに挑戦しました。5年生の学習は、4年生で身に付けた計算から更に発展しています。通分や約分等、複雑な計算ですが5年生のことは、5年生のうちに身に付けることができるとよいですね。
（2）
　冬休みにがんばった自主学習のノートを交流しました。よいと思ったノートにシールを貼りました。たくさんの友達に選んでもらったノートは、エントランスホールに掲示してあります。
（3）
　外国語の学習では、季節の行事やその際にすることや食べるものについての尋ね方について学習しました。授業を重ね、少しずつ言い慣れてきているようです。

彫刻刀を使って版画板を掘り進めていきました。終了時間を告げると「え、もう？！」「10分くらいに感じた！」など集中して掘り進めることができました。

算数では、面積の求め方を考えました。たくさんの意見が活発に出ました。

「消防のときの１１９番のときと同じように通信指令室に連絡がいくんじゃない？」
「けが人がいた場合、すぐに運ばなくてはいけないから救急車も必要。」
「車が壊れたとき、運ぶのにレッカー車も呼ばなくてはいけないよ。」

　２学期の学習と結び付け、様々なことを想定しながら予想する子供たちでした。意見を交わした後は、実際に教科書等を使って調べ、ノートにまとめました。

１つの漢字の音読みと訓読みを使って、かるた作りをしました。ペアで協力してたくさんの読み札を作ることができました。

作った音訓かるたで遊んでみました。

なわとびの練習をがんばっています。友達のよいところを見つけ、お手本にしました。