自分たちも実食ならぬ、実飲！

「苦い！」
「美味しい！」、、、賛否両論です。子供の舌には、まだ緑茶ははやいのでしょうか。
「大人の味！」かもしれませんね。

校長先生、事務官さん、担任の先生は、とても美味しいと言っておられました。
大成功！

　各家庭で、お茶を出してみる課題が出ています。
ぜひ、ご家庭でお子様の出したお茶を飲んであげてください。

　お茶を沸かし、茶碗を温め、茶葉を入れ、茶碗から急須に白湯を入れ、、、、。

熱くて茶碗がもてずに苦労しています。
どのくらい茶葉を入れたらよいかも勉強です。

均等にお茶を入れて、、、さあ、いよいよお客さんに出します。

　家でお客さんが来られても、家族がいなくてもお茶を出すことができるようにと、今日はお茶を入れることに初挑戦！

　お茶を入れることよりも、緑茶を飲むことも初挑戦のようでドキドキしています。

　班ごとに、お客さん役として校長先生、事務官さん、５年生の担任の先生をお招きすることにしました。

　音の重なり合う響きを感じ取りながら演奏しようという課題を基に、「いいことありそう」という素敵な曲を歌っています。

　今日の漢字は、「記」「曜」です。
書き順を、ゾウのスピード、しまうまのスピード、チーターのスピードと速度を変えて、そらがきをしながら確認しています。

　これこれ、スピード違反は、画数をマチガエルもとですよ。

　５・６年生による１年生への読み聞かせは、毎朝今も続いています。
１年生にとって、待ち遠しい時間のひとつになっています。

　プランターの花の気持ちを代弁します。
「毎朝、水をありがとう！」

　昨日、すぐにカラスの巣を撤去してもらうよう手配をしました。
第１発見者の３年生たちは、気になっているようで今朝もカラスの巣を見にやって来ました。

　電柱なので、作業をする際は一時停電になる可能性もあるとか、、、。
卵があると、巣を撤去してはいけないそうです。一刻も早く卵を産む前に撤去しなければ！

　山の方への転居を勧めましょう。

　夕方、地域の農園の方が、トラックで学校農園用の肥料を持ってきてくださいました。
おいしい野菜やスイカづくりができるのも、こういう地域の方々のご協力のおかげです。

　少しでも早く肥料をまき、マルチをはるとよいとアドバイスいただきました。

　そこで、急遽、明日の業間タイムを使って、肥料をまく活動を行うことになりました。

　安全メールでもお知らせしますが、長靴、軍手を持たせていただきますようよろしくお願いします。

　富山市の生活実態調査もクロームブックへの入力で行います。
昨年度は、パソコン室で時間を決めて入力していましたが、今年度は一人一台のクロームブックがあるので便利です。
　さらに、子供たちもスイスイ入力するので、短時間でＯＫ．