電流が生み出す力の「電磁石」の学習のまとめとして、電磁石を利用した物を作ります。５年生の子供たちは、実験で使った部品を組み合わせて、扇風機を作っています。
　説明書をよく読んで取り組んでいますが、分からなければ友達や先生に聞いて完成を目指します。

　かるた作りを通して、漢字の「音」「訓」の学習をしています。
　例えば、「遠」の漢字の「音」と「訓」を使い、「遠くにある緑地公園へ遠足に行く」です。
　教科書や国語辞典で調べながら、一生懸命に読み札の文を考えています。

　卒業まで残り２８日になりました。今日もみんなでフルーツバスケットや高跳びなどで、楽しく活動できました。１週間忙しい中よく頑張りました。土日ゆっくり休んで来週もみんなそろって活動できたらいいですね。

　「みんなで豆まきしたい。」そんな先生の発言を受けて集会係のメンバーが節分集会を企画してくれました。豆まきをスポーツ風にアレンジし、お札を５枚そろえたら勝ちなどのルールを決めたり、途中で節分クイズをはさんだりするなど、みんなが楽しめる工夫が沢山ある集会になりました。
　また一つ楽しい思い出が増えました。集会係のみなさんどうもありがとう。

　「だいたい１ｍだと思うものを見つけましょう。また、ものさしを使って長さをはかりましょう。」長さ調べの学習です。教室や学習室にある物の中でだいたい１ｍだと思うものを予想し、１ｍものさしを使い、その長さを調べました。ぴったり１ｍな物を見つけられた子もおり、初めて覚えた１ｍの量感を養いました。

　「ぼく、全部覚えたよ。」「私も。」
　来週の月曜日に英語で人形劇を発表します。各グループごとにその練習をしました。
　紙人形を動かしながら、英語で台詞を話すことができます。自信をもっているので、表情から余裕さえ感じます。
　発表会が待ち遠しいです。

　昨日、尺八と琴の講師を招き、尺八と琴の鑑賞及び琴の演奏体験をしました。
　そこで、そのときにお世話になった講師の方々にお礼の手紙を書いています。
　生演奏を聴いた感動や演奏体験できた喜びの気持ちを込めて書いています。

　狙って、狙って！
　段ボール箱や的のボードに目がけて、ボールを投げる練習をしました。
　よいフォームの子供がみんなの前で投げ方を見せる場面もありました。
　的当て気分で取り組み、正確に投げる、強く投げるなどの技能を高めていきます。

　「長さの等しい棒で、正方形を作り、横に並べていきます。正方形を３０個作るとき、棒は何本いりますか？」
　変わり方調べの学習です。答えの求め方はいろいろありそうです。友達の考えを聞きながら、よりよい方法を見付けようとしています。

　一昨日、ベトナム出身の富山国際交流員の方に、ベトナムの文化や生活についてお話をしていただきました。その方へ、お礼の手紙を書くことにしました。
　「教えてもらったベトナム語を書こう」「漢字は読めるかな」「ふりがなをふろう」などとつぶやきながら、心を込めて書きました。