６年生のサブテーマは「ルール、＋α、やり通す」です。
　その中の＋αには、例えば自分のことだけでなく＋αで学校のため、下級生のために働こう、与えられた課題に＋αして頑張ろうという意味が込められています。６年生は登校後「＋αタイム」を設けています。わずかな時間ですが、読書や自習等、自分のためになる時間の過ごし方をしています。

　国語科の学習では、これまでに習った漢字を使って文章を作りました。子供たちは、教科書の絵を見ながら、文作りに真剣に取り組んでいました。

　理科の時間に、畑で育てているヘチマの観察をしました。子供たちはヘチマの実の色や形、大きさをしっかりと記録していました。

　休み時間は、生活科の学習で製作したおもちゃで遊んだり、おもちゃを製作したりして過ごしている子供たちです。
　なわとびをしたり、外で元気に遊ぶ姿も見られ、とても元気いっぱいです。
　明日も元気に過ごしてほしいと思います。
　

　今日の給食のメニューは、
ごはん
ふくらぎのえごま揚げ
えだまめのマリネ
とうふスープ
ヨーグルト
牛乳
でした。
　ふくらぎのえごま揚げには、えごまの葉（乾燥）と黒ごまの、ダブルの「ごま」が使われていました。えごまの葉の香りを感じながら、サクサクと食感のよいふくらぎをいただきました。
　明日の給食もお楽しみに。

　登校した子供たちの様子です。
　草島っ子クイズをしていたら、ALTの先生が一緒に考えてくださいました。
　運営委員会の声で挨拶の輪が広がっています。
　挨拶を呼びかける委員会の思いが、全校のみんなに伝わっています！
　
　
　

　今朝は、青空が広がる爽やかな日となりました。
　校舎の校章が日差しを受けて金色に輝いています。
　今日は、どんな自分に出会えるかな。
　どんな一日をつくろうかな。
　

　教育自習の先生が、道徳科の授業を行いました。「ちゃんと片付けるとはどんなことかな」「ちゃんとできたらどんなよいことがあるかな」などの先生の投げかけに、一生懸命考え、発表したり学習カードに考えを書いたりしました。

　教育実習の先生が体育科の授業を行いました。ミニハードルやわっかやフラフープの並べ方を自分たちで考えて、楽しい障害走のコースをつくる学習です。どの団も協力していろいろな置き方を考え、改良しながら、何度もコースを走るのを楽しみました。

　オンラインによる接続状況を確かめるテスト３日目です。予定の時刻に会議に参加してもらい、担任とやりとりをしました。
　今日も、音声や画像がしっかりと届くことを確認することができました。明日、明後日は予備日として都合で確認できていない方と接続してみます。