先生が入れ替わっての道徳科の授業です。子供たちにとっても思考が活性化されます。

小数第２位まである数字のかけ算はどのように解くか考えています。既習内容を基に考えを交流して解決していきます。

フルートとクラリネットの音色の違いを聴き取り、その音色が醸し出す曲想について考えます。

　航空写真を見て、宮野地域の昔と今の様子を見比べました。予想以上に、まちの様子が変化していることに驚いていました。

「嬉しい」と似た意味の言葉って何があるのだろう？国語辞典で調べてみました。似た意味でも、たくさんの言葉があることを知りました。

事故や事件からくらしを守る活動を表にまとめました。たくさんの人が協力して自分たちのくらしを守ってくれていることを知り、自分たちにできることを考えました。

磁石の極にはどんな性質があるか考えました。

どんどん上手になっています。

　道徳科の学習では、外国人の主人公マヤさんや周囲の友達の行動や気持ちを真剣に考えながら、いろいろな違いにとらわれず、誰とでも仲良くしたいという思いを高めていました。

　２月の席替えをしました。自分の席の移動が終わると、友達の机を運ぶのを手伝う子の姿がたくさん見られました。