プログラムを調整し、友達たちとロボット相撲をしました。黒い枠から出ないようにプログラムし、「はっけよい・・・のこった」

　今日は、プログラミング学習を行い、講師の先生方から、プログラムの仕方を教わりました。子供たちは、考えたプログラムをロボットに転送して、動きを確かめながら、プログラムを調整していました。

　１２日（金）に１年２組の子供たちを２年２組の「うごくおもちゃランド」に招待しました。１年生に楽しんでもらうために、一生懸命準備をしてきました。
　１年生に喜んでもらえて、満足している様子が見られました。

　学力調査で一生懸命にがんばり、いつも以上に給食をたくさん食べる子供たちが多かったように感じられました。子供たちは、給食の時間には、今も前を向いて静かに食べています。

　２年生の「うごくおもちゃランド」に招待してもらい、参加しました。ぴょんコップ、ストローアーチェリー等、手作りのおもちゃコーナーがあり、どこに行こうか迷っていた子供たちでした。時間はあっという間で、子供たちは遊び足りない様子でした。終わった後は、みんな笑顔で遊んだ話をしていました。2年生のみなさん、ありがとうございました。

　今日は、後期学力調査を２時間目と３時間目に行いました。子供たちは、最後まで集中して取り組みました。

　今日、図画工作科の学習でアサガオのリースに飾り付けをしました。まつぼっくりやどんぐり等の秋のものを使ったり、モールやリボンなど好みの飾りを使ったりしてカラフルに仕上げました。お忙しい中参観してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　学習公開後に、地区別に説明会を実施しました。たくさんの保護者の方が参加してくださいました。ありがとうございました。

　この調査の結果を基に、子供たちの学力が、さらに定着するように学習を進めて参ります。自主学習についても具体的な支援を進めていきます。ご家庭でも声かけをよろしくお願いします。

　自分の考えをもつこと、考えを仲間に伝え合うことを大切にして、学習を進めています。

上・・・６年３組
中・・・６年４組
下・・・６年５組　の学習の様子です。

　学習課題について、一人一人がじっくりと考えています。

上・・・６年１組
下・・・６年２組　の学習の様子です。