密集を避ける対策として、清掃活動も学年ごとに行っています。
　どの学年の子供たちも、自分の役割に責任をもって取り組んでいます。

　今日は前時に作った身近な人の紹介カードを使って、ChromeBookで友達や家族の写真を見せながら、身近な人の得意なことや人柄を紹介し合っています。
　子供たちが互いに「Who is this?」と尋ねると、紹介する子供は嬉しそうに自分の友達や家族のことを英語で伝えていました。

　今日も給食の時間にオンライン放送を行っています。今日は、３年生による本の紹介や、４年生によるヘチマに関するクイズ等がありました。実際のヘチマを見せながら、「このヘチマから、何個の種ができたでしょう。」等、次々といろいろな発表があり、楽しく給食の時間を過ごしています。

　火曜日と木曜日の給食後は、清掃の時間です。週に２回の限られた活動なので、隅々まで丁寧に行います。
　児童玄関は４年生の担当です。砂埃を掃き、水をまいてデッキブラシでゴシゴシと磨きます。学校がきれいになると、すがすがしい気持ちになりますね。

　今日のメニューは、

１　ごはん
２　牛乳
３　揚げ出し豆腐のごまみそだれ
４　味噌汁
５　ゆかりあえ　　　　です。

　揚げ出し豆腐がカリカリで、甘いゴマ味噌だれが食欲をそそりますね。
具だくさんの熱々の味噌汁も美味しいですね。

　３匹のウーパールーパーのくらしについて考えています。
担任の先生が「水そうにウーパールーパーが遊べるように遊具を入れたら？」といわれると、猛反撃しています。

　どうすることがウーパールーパーにとって、快適な環境なのか、を真剣に考えています。

夏休みの思い出の発表に向けて練習をしています。
チャンツで表現に慣れ親しんでいるところです。最高スピードでもバッチリ？！

　自分のパートが来たら、起立して歌っています。ノリノリですね。

　ビデオを視聴しながら、インターネットの使い方について考えています。
一方的に、「〜しないようにしよう」「〜しよう」というのではなく、自分たちで、考えて、判断して使っていけるようにすることが大切であると考えます。
　
　便利なものを正しく使っていきたいものです。

　夏休みの自由研究は、ほぼ各家庭に持ち帰りました。
いくつかまだ残っているものもありますが、今週中には全て持ち帰ります。

　昆虫がついたカチューシャ、おもしろい作品ですね。
　パンダのスノードームもかわいいですね。

　持ち帰った作品は、ぜひ各ご家庭でも飾ってあげてください。

　言葉に着目しながら、心情の変化を捉えています。
発表を聴く姿勢が素敵ですね。