見出し、写真、図、日付、、、という新聞の特徴を見付け、実際にどれがそれにあたるのかを全体で確認しています。

　「あげる」「出て行く」「逃げる」・・・というキーワードから、ひき算を見抜いています。
　答えには、「のこり」というキーワード。

　ブロックで体感しながら、言葉で思考過程を説明しています。

　１日収穫し忘れただけで、ものすごいスピードで野菜が成長しています。
大きな大きなキュウリを収穫しました。

　ナスやキュウリがたくさん実っています。

　昨日は、２匹、今朝はまた新たに２匹がカエルになっていました。
上にかぶせてあるネットの隙間から外に飛び出して行きそうな勢いです。

　水そうの壁にくっついていますが、疲れて水の中にドボンと落ちている光景を見て、
大きな石を水そうに入れてあげました。

　石の上で過ごしています。さて、この後どうする？

　地域のスイカ名人さんに、なかよし班で育てているスイカが何者かに食べられてしまったことを相談したところ、夕方学校農園に来てくださいました。

　カラスかキジの仕業ではないかとのことです。カラスは、まだ小さくて甘くないということを知っているはずだから、キジが食べた線が濃厚とのことでした。

　いずれにせよ、苗が元気がないので、栄養剤を４リットルまいていってくださり、３日に１度これからもまくとよいと、容器と栄養剤を置いていってくださいました。
　
　カラスよけの透明な糸も明日張らねば！

　朝日っ子が書いた「お祝いの手紙」を育休中の先生が来られたので、直接手渡しました。
　七夕の短冊も書いて行かれましたよ。

　朝日っ子の皆さんによろしくとのことでした。早く皆さんに会いたいと話しておられました。

　委員会ごとに、７月１日の七夕集会に向けて準備に大忙しです。
体育館では、集会の進行や劇の練習、ランチルームでは委員会からのお知らせコーナーの準備等をしています。

　七夕飾りの笹竹も準備OK!あとは、短冊を結び付けるだけです。

　７月１日の集会が待ち遠しいですね。

　クランクの仕組みを使ったおもちゃももう仕上げの段階です。

　子供たちそれぞれのアイディアを生かした面白い作品になりそうです。

　ストームグラスの結晶は下に沈み、中は富山弁でいう「すきすき」です。
クリアです。
天候も晴れ。当たっていますね。

　雨が少ない梅雨ですね。

　宿泊学習を来週に控えて、キャンドルサービスや出発式・帰着式等の準備を、４・５年生合同に行っています。

　ワクワクが止まらない様子です。今朝、もう荷物を持参した子供もいます。