国語科では、２年生で心に残った出来事を書こうと、その文章構成を考えました。事前に色毎に分けて書いていたカードを使い、文章を書きました。

　国語科では、教科書の挿絵から様子を表す言葉を使い、文章の書き方について学習しました。子供たちは、ノートにどのように書くか、考えながら取り組みました。

　算数科では、正方形の紙を半分に折り、同じ大きさを作りました。子供たちは、操作活動を通して、長方形の大きさと三角形の大きさの２種類ができることに気付き、黙々と切っていました。

　本日の給食は選択献立でした。自分が選んだものを美味しくいただきました。

　今日の献立は、ご飯、豚肉の竜田揚げまたはえびカツ、ごま和え、みそ汁、はちみつレモンゼリーまたはいちごのシュークリーム、牛乳です。今日は、選択献立となっておりますが、写真には、選択献立の両方を載せてあります。

　 卒業式まで、あと２４日です。

今年度、教育振興会からの支援をいただき、コロナ感染予防対策として、空気清浄機、除菌バスター、フェイスAIインテリサーモ検温器を購入させていただきました。より安心安全な学校環境に努めて参ります。

新聞の中に隠れている「ひらがな探し」に挑戦している子供たちです。「あった。あった」「たくさん見付かった」など、集中して取り組んでいました。

算数科では、三角形の面積を学習していました。公式をただ覚えるのではなく、習った図形と結び付け、友達と考えを交流しながら、「底辺」や「高さ」といった言葉の意味に気付いていました。

　算数科では、文章問題の内容を整理するために、テープ図をノートに書いて考えました。子供たちは、全体と部分が分かるように赤や青で色分けをしたり、言葉で補ったりしました。学習したことを思い出しながら、取り組みました。