１時間目に４年生教室をのぞくと、漢字のカラーテストの真っ最中でした。このテストの内容は４年生の漢字のまとめで、５０問の漢字が出題されていました。
　さて、これまでに習った漢字はしっかりと身に付いていたでしょうか。「テストは戻ってきてからが肝心」、書けなかったり間違って覚えていた漢字はしっかりと復習をしておきましょう。

　４年生は５時間目に、みんなの広場を使って何かの準備をしていました。これについても秘密裏に進めているプロジェクトの一環ですので、詳しくはお伝えできませんが、楽しい内容になりそうな予感がします。

　１年生の３時間目は、体育館でのリハーサルでした。これまた内容については詳しくお知らせできませんが、秘密裏に進行しているプロジェクトの一環です。

　倒立技も４回目になりました。今日も自分の取り組みたい技に挑戦し、たくさんの運動量を確保しました。家で布団をひいて練習している話をする子供もいます。ますますの上達が楽しみです。

　児童会引継ぎ式を終え、６年生にとっては「卒業ムード」が始まりました。３年生はさっそく、割り当てられた部分の卒業掲示に取り組み、子供たちが作業を進めました。

　３年生は教室からオンラインで児童会引継ぎ式に参加しました。学級のノートに話をメモしたり、自分の気持ちを書いたりしていました。児童会活動参加と進級への意気込みを感じています。

　５年生の３時間目は家庭科の授業でした。今日もミシンを使ってエプロン作りに取り組んでいますが、前回見た時よりもミシンの使い方に慣れてきたようです。結構なスピードでミシンを進めていましたが、「丁寧さ」も物づくりの大切な要素ですよ。頑張ってくださいね。

　玄関から見ると、３年生が２階の窓から上滝っ子に元気な挨拶をしていました。まるで挨拶運動のようです。

　３時間目の３年教室をのぞくと、何かのリハーサルをしていました。「動画は撮らないでください！」と担任の先生から伝えられたところを見ると、秘密裏に進めているプロジェクトのようです。秘密にされると見たくなるのが人情というものですが、しっかりがまんして本番を待ちましょう。

　６年生の３時間目は図画工作の授業でした。版画製作も大詰めを迎え、続々と作品が出来上がってきています。